習(xí)近平總書記在紀(jì)念五四運(yùn)動(dòng)100周年大會(huì)上強(qiáng)調(diào)：“新時(shí)代中國(guó)青年要擔(dān)當(dāng)時(shí)代責(zé)任。時(shí)代呼喚擔(dān)當(dāng)，民族振興是青年的責(zé)任。”在2022年春季學(xué)期中央黨校（國(guó)家行政學(xué)院）中青年干部培訓(xùn)班開班式上，習(xí)近平總書記指出：“黨員干部特別是領(lǐng)導(dǎo)干部要發(fā)揚(yáng)歷史主動(dòng)精神，在機(jī)遇面前主動(dòng)出擊，不猶豫、不觀望；在困難面前迎難而上，不推諉、不逃避；在風(fēng)險(xiǎn)面前積極應(yīng)對(duì)，不畏縮、不躲閃。”時(shí)代新人是黨員干部的后備力量，是中國(guó)特色社會(huì)主義偉大事業(yè)的接班人。如何把握歷史主動(dòng)精神與時(shí)代新人的內(nèi)在邏輯，怎樣在新形勢(shì)下育新人，使時(shí)代新人能夠肩負(fù)起實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史使命，這是新時(shí)代高校思想政治教育的重要理論和實(shí)踐命題。

　　歷史主動(dòng)精神是思想政治教育的寶貴財(cái)富

　　所謂歷史主動(dòng)精神，是指作為歷史主體的人充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，在深刻把握歷史規(guī)律的基礎(chǔ)上，立足所處的歷史方位，順應(yīng)歷史發(fā)展大勢(shì)，自覺(jué)定位歷史責(zé)任，主動(dòng)擔(dān)當(dāng)歷史使命，掌握歷史主動(dòng)、勇于開辟未來(lái)的精神品質(zhì)。歷史主動(dòng)精神具有深厚的歷史底蘊(yùn)、鮮明的時(shí)代特征和廣泛的現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)。它是黨開展思想政治教育的寶貴財(cái)富。

　　歷史主動(dòng)精神內(nèi)在要求黨的思想政治教育始終堅(jiān)持以人民為中心。只有心懷“國(guó)之大者”才能真正做到人民至上。歷史主動(dòng)精神蘊(yùn)含強(qiáng)烈的歷史擔(dān)當(dāng)，強(qiáng)調(diào)黨和國(guó)家各項(xiàng)事業(yè)的建設(shè)對(duì)時(shí)代負(fù)責(zé)、對(duì)人民負(fù)責(zé)。長(zhǎng)期以來(lái)，中國(guó)共產(chǎn)黨人開展思想政治教育始終圍繞群眾利益，關(guān)注人民心中所思、所想、所盼。可以說(shuō)，中國(guó)共產(chǎn)黨從來(lái)沒(méi)有自己的私利，其路線方針政策始終體現(xiàn)立黨為公、執(zhí)政為民的執(zhí)政理念。

　　歷史主動(dòng)精神內(nèi)在要求黨的思想政治教育理念具有前瞻性。中國(guó)共產(chǎn)黨人自建黨之日起，始終圍繞中國(guó)不同歷史時(shí)期的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題主動(dòng)作為，根據(jù)不同主體的文化素養(yǎng)靈活采取思想政治教育方式，將馬克思主義的經(jīng)典理論中國(guó)化、時(shí)代化、大眾化，有效發(fā)揮思想政治教育積極功效，團(tuán)結(jié)全黨全國(guó)各族人民為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而不斷奮斗。

　　歷史主動(dòng)精神內(nèi)在要求黨不斷創(chuàng)新思想政治教育的方式方法。事物總是處于運(yùn)動(dòng)變化之中。世界正處于百年未有之大變局，黨的思想政治教育不能按照老思路、老辦法，需要不斷與時(shí)俱進(jìn)。高校理應(yīng)用我們黨治國(guó)理政中的鮮活案例闡述黨的先進(jìn)性，講清中國(guó)特色社會(huì)主義制度的合理性和優(yōu)越性，做到以理服人、以情動(dòng)人。

　　深刻把握歷史主動(dòng)精神在思想政治教育中的重要地位，有利于繼續(xù)發(fā)揚(yáng)歷史主動(dòng)精神，不斷推進(jìn)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)發(fā)展，走好全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家新的趕考之路。歷史主動(dòng)精神是新時(shí)代中國(guó)共產(chǎn)黨取得歷史性成就、發(fā)生歷史性變革的重要源泉。它對(duì)于黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展的重要作用，集中體現(xiàn)了中國(guó)共產(chǎn)黨思想政治教育的時(shí)代品質(zhì)，深刻回答了“怎樣培養(yǎng)人”這一重大時(shí)代課題。

　　歷史主動(dòng)精神是培育時(shí)代新人的應(yīng)有之義

　　我們黨歷來(lái)重視教育和人才培養(yǎng)，提出“把青年一代培養(yǎng)造就成德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，是事關(guān)黨和國(guó)家前途命運(yùn)的重大戰(zhàn)略任務(wù)，是全黨的共同政治責(zé)任”。習(xí)近平總書記明確了青年工作在黨和國(guó)家事業(yè)中的戰(zhàn)略地位，指出黨和國(guó)家各項(xiàng)事業(yè)“要以培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人為著眼點(diǎn)”。習(xí)近平總書記對(duì)青年的殷殷囑托為時(shí)代新人的培養(yǎng)提供了方向指引，也從根本上契合了歷史主動(dòng)精神的內(nèi)在要求。

　　歷史主動(dòng)精神彰顯時(shí)代新人的自覺(jué)性。“人是有意識(shí)的類存在物”“人的類特性恰恰就是自由的自覺(jué)的活動(dòng)”。時(shí)代新人應(yīng)具有高度的歷史自覺(jué)，能主動(dòng)探究世情黨情國(guó)情的復(fù)雜變化，自覺(jué)把握共產(chǎn)黨執(zhí)政規(guī)律、社會(huì)主義建設(shè)規(guī)律、人類社會(huì)發(fā)展規(guī)律，深化對(duì)新時(shí)代思想政治教育的內(nèi)涵、原則、條件、路徑的認(rèn)識(shí)。

　　歷史主動(dòng)精神彰顯時(shí)代新人的責(zé)任感。面對(duì)經(jīng)濟(jì)全球化不斷加深、世界一體化進(jìn)程加快的形勢(shì)，以及多元化的社會(huì)思潮和意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的斗爭(zhēng)，時(shí)代新人應(yīng)該“在困難面前迎難而上，不推諉、不逃避；在風(fēng)險(xiǎn)面前積極應(yīng)對(duì)，不畏縮、不躲閃”。從這個(gè)意義上說(shuō)，歷史主動(dòng)精神為培育時(shí)代新人提供了價(jià)值遵循，內(nèi)在要求時(shí)代新人肩負(fù)起應(yīng)對(duì)各種風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)的歷史使命和責(zé)任擔(dān)當(dāng)。

　　歷史主動(dòng)精神彰顯時(shí)代新人的創(chuàng)造力。人力資源是中國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的最大資本，創(chuàng)新型人才更是國(guó)家發(fā)展的財(cái)富。時(shí)代新人往往具有較強(qiáng)的問(wèn)題意識(shí)，善于從紛繁復(fù)雜的社會(huì)現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，分析問(wèn)題產(chǎn)生的根源，并結(jié)合現(xiàn)有條件主動(dòng)創(chuàng)造，尋找問(wèn)題的合理解決之道。

　　用歷史主動(dòng)精神培育時(shí)代新人要把握好三個(gè)原則

　　我們要用歷史映照現(xiàn)實(shí)、遠(yuǎn)觀未來(lái)，以強(qiáng)烈的歷史主動(dòng)精神大力培育時(shí)代新人，并在培育過(guò)程中把握好“三個(gè)原則”。

　　做到民族精神與時(shí)代精神相結(jié)合。民族精神與時(shí)代精神是中國(guó)精神的一體兩面，是緊密聯(lián)系的。民族精神只有與時(shí)代精神相結(jié)合，才會(huì)有持久的生命力；時(shí)代精神只有與民族精神相結(jié)合，才會(huì)有穩(wěn)固的根基。正因?yàn)槿绱耍�我們�?yīng)當(dāng)將歷史主動(dòng)精神所要求的改革創(chuàng)新與愛(ài)國(guó)主義緊密結(jié)合，真正培養(yǎng)出一批批“忠于祖國(guó)、熱愛(ài)人民，與時(shí)俱進(jìn)、勇于創(chuàng)新，知難而進(jìn)、一往無(wú)前”的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

　　做到無(wú)私奉獻(xiàn)與擔(dān)當(dāng)作為相結(jié)合。奉獻(xiàn)精神是一種為了國(guó)家利益和人民利益舍棄個(gè)人利益的高貴品質(zhì)。實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興是一項(xiàng)久久為功的偉大事業(yè)，需要時(shí)代新人不計(jì)個(gè)人得失，以國(guó)家利益和集體利益為先。與此同時(shí)，由于實(shí)踐活動(dòng)的復(fù)雜性，需要時(shí)代新人切實(shí)擔(dān)負(fù)起時(shí)代重托。這就要求高校在培育時(shí)代新人的過(guò)程中立足國(guó)家長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)，將講奉獻(xiàn)與有作為、有擔(dān)當(dāng)有機(jī)結(jié)合，培養(yǎng)具有“艱苦奮斗、務(wù)求實(shí)效，淡泊名利、無(wú)私奉獻(xiàn)”品格的人才。

　　做到理論創(chuàng)新與實(shí)踐創(chuàng)新相結(jié)合。時(shí)代新人是推動(dòng)黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展的未來(lái)力量，要使時(shí)代新人充分掌握歷史主動(dòng)精神的核心理念，既要讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)歷史主動(dòng)精神科學(xué)內(nèi)涵基礎(chǔ)上增強(qiáng)馬克思主義理論認(rèn)同，也要在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中汲取奮進(jìn)力量，把握精神主動(dòng)，把歷史主動(dòng)精神傳承下去。在思想政治教育的具體實(shí)踐中，可以通過(guò)構(gòu)建活靈活現(xiàn)的社會(huì)實(shí)踐課，以研究性學(xué)習(xí)、專題論壇交流、參觀紅色實(shí)踐基地等多樣化教育形式將思政小課堂與社會(huì)大課堂相結(jié)合，增強(qiáng)時(shí)代新人的實(shí)踐意識(shí)，在實(shí)踐中明確自身使命、把握社會(huì)要求、適應(yīng)時(shí)代發(fā)展，真正擔(dān)負(fù)起實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史使命。

　　（作者：李正軍 向漢慶，均系湖南省中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系研究中心湖南工業(yè)大學(xué)基地特約研究員）