作者：劉承功（上海市習近平新時代中國特色社會主義思想研究中心副主任、東華大學黨委書記）

　　黨的二十大報告對教育、科技、人才統籌部署，強調“堅持教育優先發展、科技自立自強、人才引領驅動”，為到2035年建成教育強國指明了前進方向，也為教育建設者因勢而謀、因時而進，以更大視野推進教育強國建設提供了重要遵循。

　　教育強國建設，必須牢牢把握堅持和發展中國特色社會主義的根本要求。黨的二十大報告指出，中國特色社會主義是實現中華民族偉大復興的必由之路。建設教育強國，必須堅持教育為社會主義現代化建設服務、為人民服務，始終立足于堅持和發展中國特色社會主義這個根本。“培養什么人，是教育的首要問題。”古今中外，各國教育無不按照自己的政治要求，致力于培養社會發展、知識積累、文化傳承、國家存續、制度運行所需要的人。我國社會主義教育就是要培養一代又一代擁護中國共產黨領導和社會主義制度、立志為中國特色社會主義奮斗終身的有用人才。我們要始終從政治的高度認識理解教育事業，著眼中華民族千秋偉業推進教育強國建設，堅持和加強黨對教育工作的全面領導，全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，完善學校思想政治工作體系，用習近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人，培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。在中國式現代化持續推進、社會物質生活不斷改善豐裕的當下，教育要特別重視整合校內外的教育資源和實踐途徑，在理想責任、思想道德、意志品質、奮斗精神等方面為學生的終身發展確立持久的動力和信念，真正使年輕一代成長為堪當民族復興大任的時代新人。

　　教育強國建設，必須始終貫徹以人民為中心的發展理念。辦好人民滿意的教育，是以人民為中心的發展理念在教育事業中的具體體現。建設教育強國，必須圍繞這個中心推進。黨的二十大報告提出，到2035年基本公共服務實現均等化。錨定這個目標，必須堅持教育公益性原則，把教育公平作為國家基本教育政策，著力解決教育發展不平衡不充分問題，加大教育投入，加強教師隊伍建設，持續優化教育資源配置，不斷提升教育整體質量，更好滿足人民對優質均衡教育的期盼。要結合數字中國戰略部署，加快推動教育數字化基礎設施和智慧平臺建設，促進數字教育資源的開發、整合和共享，更好支撐保障教育優質公平與終身學習。辦好人民滿意的教育，還要著眼社會普遍關注的熱點難點，以更大的工作力度破解當前教育仍然存在的突出問題和短板，推進“五育并舉”，發展素質教育，促進學生身心健康和全面發展。

　　教育強國建設，必須緊緊圍繞綜合國力競爭的戰略需要。黨的二十大報告單列專門的篇章集中闡述教育、科技、人才，進一步凸顯了教育的基礎性、先導性、戰略性地位作用。當今世界，綜合國力競爭日趨激烈，我們必須著眼國際科技、人才、教育發展合作競爭大勢，系統推進教育強國與科技強國、人才強國建設。通過深入推進教育強國建設，為加快建設世界重要人才中心和創新高地、打造國家戰略人才力量和戰略科技力量提供更為有力的支撐。要統籌基礎教育、職業教育、高等教育、繼續教育創新發展，深化教育領域綜合改革，推進職普融通、產教融合、科教融匯，擴大教育對外開放，全面提高人才自主培養質量，構筑高質量教育體系，加快建立人才資源競爭優勢。要堅持“四個面向”，深化高等院校專業學科布局結構調整升級，加強基礎學科、新興學科、交叉學科建設，加快建設中國特色、世界一流的大學和優勢學科。高水平研究型大學是教育、科技、人才三要素的交匯點，在教育強國建設中擔負著特殊重要的使命，應加快完善以健康學術生態為基礎、以有效學術治理為保障、以產生一流學術成果和培養一流人才為目標的大學創新體系，培育、匯聚拔尖創新人才，勇攀世界科技高峰，促進科技成果轉化，更好發揮基礎研究主力軍和重大科技突破策源地的關鍵作用。由此，在新征程上再接再厲、負重致遠，奮力譜寫教育強國建設的嶄新篇章。