“聯(lián)合大學(xué)”暑期班上海開學(xué) 兩岸三地學(xué)子同堂進(jìn)修

　　中國臺灣網(wǎng)7月18日上海訊 7月17日上午，由同濟大學(xué)、香港理工大學(xué)、臺灣逢甲大學(xué)、臺灣世新大學(xué)兩岸三地四校共同主辦的“聯(lián)合大學(xué)2016暑期班”在同濟大學(xué)開學(xué)。此班為期12天，特邀了澳門大學(xué)，兩岸五校本科學(xué)子同堂進(jìn)修，互認(rèn)學(xué)分。

　　本次“聯(lián)合大學(xué)”的招生信息發(fā)布后，得到了莘莘學(xué)子的積極響應(yīng)。前來求學(xué)的400名學(xué)生中，臺灣逢甲大學(xué)、臺灣世新大學(xué)各149人，香港理工大學(xué)36人，澳門大學(xué)9人，同濟大學(xué)57人。

　　逢甲大學(xué)校長李秉乾回顧了“聯(lián)合大學(xué)”的創(chuàng)辦史。他認(rèn)為這是大陸高校與港澳臺高校富有實質(zhì)性合作交流的創(chuàng)新之舉。2014年兩岸四地高校聯(lián)手推出“聯(lián)合大學(xué)”這一全新合作辦學(xué)模式，當(dāng)年7月在同濟大學(xué)首次開學(xué)，受到學(xué)生的廣泛歡迎和好評。2015年暑期，臺灣逢甲大學(xué)承辦“聯(lián)合大學(xué)”再獲成功。參與學(xué)子普遍反映“收獲超出預(yù)想”。既學(xué)到了前沿的知識，拓展了思維，又增進(jìn)了四地青年彼此間的交流和了解。

　　香港理工大學(xué)石丹理副校長在開學(xué)儀式上致辭。“聯(lián)合大學(xué)”開設(shè)的四門課程定位為“通識課”，對同學(xué)不設(shè)專業(yè)門檻，以中文授課為主。招生采取學(xué)生自愿報名、自主選擇參與課程，使“聯(lián)合大學(xué)”真正成為一個多校、多元、跨學(xué)科交融的學(xué)習(xí)交流環(huán)境。

　　臺灣世新大學(xué)校長吳永乾在致辭中介紹：今年四所高校開設(shè)的選修課程都是各校的特色優(yōu)質(zhì)學(xué)科。這學(xué)期的四個選修課是：同濟大學(xué)的《共時與再生——全息視角的中國傳統(tǒng)建筑變遷史》；香港理工大學(xué)的《人本設(shè)計》；臺灣逢甲大學(xué)的《品牌與創(chuàng)意》；臺灣世新大學(xué)的《溝通技巧》。各校均派知名教授團隊主講，教學(xué)形式多樣，包括課堂講座、案例分析、實地考察等。每個課程為54個學(xué)時，計3個學(xué)分。學(xué)期結(jié)束，學(xué)生可獲相應(yīng)成績單和結(jié)業(yè)證書，所獲學(xué)分五校互認(rèn)。

　　同濟大學(xué)校長裴鋼宣布開學(xué)。他表示，“聯(lián)合大學(xué)”讓兩岸四地學(xué)子走到一起，有了相互了解、學(xué)習(xí)、交流的機會，也創(chuàng)新了內(nèi)地高校與港澳臺高校的合作模式。現(xiàn)階段暫以暑期學(xué)校運作，待條件成熟后，將共商建立實體大學(xué)之可能。

　　開學(xué)儀式結(jié)束后，中國科學(xué)院院士、同濟大學(xué)教授鄭時齡首先開講。他講座的主題是《歷史上的上海和后世博的上海》。（中國臺灣網(wǎng)上海市臺辦新聞處通訊員 葛鳳章）