高考臨近，“全城禁噪”“愛(ài)心送考”等一系列舉措，將陸續(xù)在全國(guó)各地上演。然而，護(hù)航，不只是在考場(chǎng)，而是在考生衣食住行的方方面面。衣服方面，家長(zhǎng)為學(xué)生選擇“戰(zhàn)衣”鐘愛(ài)紅色；考點(diǎn)周?chē)�的賓館的“高考房”預(yù)訂也相當(dāng)火爆；與考生相關(guān)的文具熱銷(xiāo)；從西洋參到復(fù)合維生素……各商家均把目光投向了高考，投向了考生。(《華西都市報(bào)》5月27日)

　　“教育只是生活的過(guò)程，而不是將來(lái)生活的預(yù)備”。然而，在現(xiàn)實(shí)生活中，教育卻成為一種社會(huì)流動(dòng)的手段。高考為人們提供了一個(gè)機(jī)會(huì)公平的競(jìng)賽場(chǎng)，也部分承擔(dān)了實(shí)現(xiàn)社會(huì)分層的功能。

　　作為利益相關(guān)者，學(xué)生和家長(zhǎng)都身不由己地被裹挾在了應(yīng)試教育的流水線(xiàn)上。高考不僅關(guān)乎孩子的命運(yùn)，也是一個(gè)家庭的大事；高考不僅是學(xué)子之間的競(jìng)爭(zhēng)，也是不同家庭之間的比拼。為了讓孩子實(shí)現(xiàn)人生突破和階層跨越，許多家長(zhǎng)往往不遺余力，甚至“貸款補(bǔ)習(xí)”。

　　“可憐天下父母心”這個(gè)傳統(tǒng)觀念有兩種含義，一個(gè)是情感上的，另一個(gè)是道德上的。為了孩子擁有更加光明的未來(lái)，父母?jìng)兺ǔＪ钩隽藴喩斫鈹?shù)。平時(shí)尚且對(duì)孩子“格外關(guān)愛(ài)”，高考期間自然會(huì)更勝一籌，在衣食住行等方面細(xì)致入微，唯恐有疏忽和漏洞，給孩子帶來(lái)不利影響。家長(zhǎng)的這種成功焦慮和“父母心”，恰恰成為商家眼中的“商機(jī)”。

　　買(mǎi)紅色衣服圖吉利、就近預(yù)定賓館少走路、多準(zhǔn)備文具以防萬(wàn)一、熱衷用保健品為孩子“提神補(bǔ)腦”……看似不理性的消費(fèi)行為背后，有著怎樣的利益考量和心理糾葛？不論是“快人一步”的投機(jī)心理，還是“別人都如此”的從眾心態(tài)，抑或“人有我無(wú)”的“囚徒困境”，多種不良社會(huì)心態(tài)的交織雜糅，讓“高考經(jīng)濟(jì)”的虛火越燒越旺。

　　以所謂的高考營(yíng)養(yǎng)品為例，究竟有無(wú)療效、有多大作用，歷來(lái)備受爭(zhēng)議；由虛假宣傳引發(fā)的消費(fèi)糾紛也屢見(jiàn)不鮮，家長(zhǎng)為何還要趨之如鶩地購(gòu)買(mǎi)？說(shuō)到底，狹窄的上升通道、激烈的高考競(jìng)爭(zhēng)，在“不能讓孩子輸在補(bǔ)品上”的驅(qū)使下，“寧可信其有”占據(jù)上風(fēng)，購(gòu)買(mǎi)補(bǔ)品遂成浩蕩之勢(shì)。

　　“高考經(jīng)濟(jì)”的背后，也有家長(zhǎng)的愛(ài)與痛。在社會(huì)流動(dòng)渠道不夠多樣、社會(huì)評(píng)價(jià)體系不夠多元的當(dāng)下，高考在價(jià)值排序中的地位難以改變。家長(zhǎng)在成功焦慮和“父母心”的裹挾下，只能身不由己地被裹挾進(jìn)“高考經(jīng)濟(jì)”的洪流中。(楊朝清)