原標題:“校園貸”風險教育要跟上

　　教育部辦公廳近日印發《關于開展校園網貸風險防范集中專項教育工作的通知》指出,要培養學生勤儉意識,及時發現并糾正學生超前消費、過度消費和從眾消費等錯誤觀念,引導學生合理消費、理性消費、科學消費,做好校園網貸風險防范工作。

　　近年來,網絡借貸平臺迅速崛起,其中大學生群體是目標人群之一,網貸為大學生創業、消費、旅游等提供各類資金支持,減輕大學生創業學習負擔,助力大學生順利完成教育,參與創業實現自己的夢想。不過一些亂象也隨之出現,一些“校園貸”瞄準了大學生群體風險意識的淡薄而野蠻生長,埋下諸多隱患。

　　旨在幫助大學生創業學習的“校園貸”何以出現這些問題呢?一方面,“校園貸”平臺缺乏監管,存在安全缺陷和風險漏洞,不少“校園貸”平臺為了攻城略地,不惜進行虛假宣傳,為“校園貸”添了一把“柴火”,刺激了大學生非理性借貸和消費。另一方面,大學生缺乏風險防范意識和相關的金融知識。由于涉世未深,一些大學生面對各種誘惑時抵抗力不足,又沒有樹立正確的消費觀,比如將校園貸款用于購買時尚手機、電腦等相對昂貴的電子產品的攀比消費。還有一些大學生缺乏基本的金融知識,對貸款利息、違約金、滯納金等收費項目的計算方式和金額一竅不通,最后稀里糊涂背上沉重的債務。

　　所以,除了管理部門要對“校園貸”平臺建立常態的監管體系,不斷更新監管手段跟內容,大學生合理消費、理性消費、科學消費的風險防范意識教育也要日益重視起來。而學校和家長作為監護的責任主體,更應在思想引導、財商培養、風險教育上下功夫。