面對(duì)“85后教授”，別光“羨慕嫉妒恨”

　　公眾應(yīng)少一些狂熱的“捧殺”，多一些客觀理性的思考，給出足夠?qū)捜莸沫h(huán)境，讓人才一步步自然成長(zhǎng)

　　武漢大學(xué)85后教授鄧鶴翔近日成為新聞熱點(diǎn)人物。據(jù)武大網(wǎng)站上的師資簡(jiǎn)介，生于1985年4月的鄧鶴翔不久前剛被引入武漢大學(xué)化學(xué)與分子科學(xué)學(xué)院，成為該校最年輕的教授。他曾三次參與完成美國(guó)能源部重大項(xiàng)目，兩度以第一作者身份在《科學(xué)》發(fā)表文章。

　　絕對(duì)的年齡優(yōu)勢(shì)、算得上英俊的相貌、漂亮得幾乎找不出一絲瑕疵的履歷，讓網(wǎng)友們高呼“羨慕嫉妒恨”，讓一些苦苦奮斗的凡夫俗子心中著實(shí)五味雜陳。有人調(diào)侃說(shuō)，“學(xué)霸也可以高富帥”“聰明未必絕頂”，還有人自嘲說(shuō)“同是85后，我博士還沒(méi)畢業(yè)呢”。是的，在“80后甚至90后年輕官二代身居高位”等新聞讓人憤憤不平的同時(shí)，“教授”——這一公認(rèn)需要學(xué)識(shí)和時(shí)間積淀才能產(chǎn)生的尊稱，也在逐漸打破人們的定式思維。不禿頂、不憔悴，這似乎不符合苦苦熬到教授的外在形象標(biāo)準(zhǔn)。

　　俗話說(shuō)“自古英雄出少年”，在受到媒體和公眾關(guān)注的80后教授中，鄧鶴翔的成功并非先例和個(gè)案。且看2012年，80后海歸袁荃率先成為武大化院最年輕女教授，中科大85后副教授方璐更以其清純可人的學(xué)士服照片躥紅網(wǎng)絡(luò)，更有中南大學(xué)的一名本科生劉路因破解“西塔潘猜想”，被破格聘請(qǐng)為正教授級(jí)研究員，創(chuàng)造了中國(guó)最年輕教授的紀(jì)錄而獲得“2012中國(guó)科學(xué)年度新聞人物”。

　　如果審視這類“天才少年”近乎完美的履歷，除了不可多得的機(jī)遇，我們還能看見(jiàn)那一步一個(gè)腳印的一絲不茍。同樣起點(diǎn)、同等時(shí)間，為何他們就能實(shí)現(xiàn)一步步的飛躍，達(dá)到常人不可企及之處？我們?nèi)菀卓匆?jiàn)的是光環(huán)和成就，容易忽略的是背后的辛勞和痛楚。但也正因?yàn)檫@光環(huán)太耀眼，有好事者或許就能總結(jié)出這非凡成功背后的“秘密”：海歸背景、國(guó)際前沿的研究領(lǐng)域、千人計(jì)劃項(xiàng)目，似乎只要具備了這些元素，即使不成為天才少年，也難保不成為象牙塔里冉冉升起的新星。

　　撇開(kāi)不公平的因素和現(xiàn)實(shí)社會(huì)的弊病，公眾最在乎其實(shí)不是年齡，在乎的是教授評(píng)選的程序是否公平，這類天才少年是否有著和其履歷相匹配的學(xué)術(shù)和教研能力，其品德又是否能為人師表、教書(shū)育人。因?yàn)閲?yán)格意義上的教授，除了學(xué)術(shù)水平優(yōu)異，還必須具備一定的教育教學(xué)經(jīng)歷、經(jīng)驗(yàn)和成績(jī)，才有資格成為承擔(dān)教學(xué)與科研雙重任務(wù)的教授。教授年輕化是好事，但也要看年紀(jì)輕輕是否擔(dān)當(dāng)?shù)闷鹬厝巍?/p>

　　據(jù)媒體報(bào)道，武大方面不希望社會(huì)上過(guò)多關(guān)注“85后教授”。的確，對(duì)于這些天才少年，最好能順其自然，既不拔苗助長(zhǎng)，更不能“捧殺”。因?yàn)閷?duì)他們來(lái)說(shuō)，人生的路、科研的路，才剛剛起步，還有太多的未來(lái)需要塑造。回想一下，無(wú)論當(dāng)時(shí)的新聞?dòng)卸嗝崔Z動(dòng)，就如同一道閃電劃過(guò)長(zhǎng)空，“袁荃、方璐、劉路”這些人后續(xù)的發(fā)展和成就似乎已被人淡忘，不管背后原因如何，公眾確實(shí)應(yīng)少一些狂熱的“捧殺”，多一些客觀理性的思考，給出足夠?qū)捜莸沫h(huán)境，讓人才一步步自然成長(zhǎng)。（趙文君）