“性安全”教育進課堂別再羞答答了

　　據北京市多地法院、檢察院近日提供的統計數據顯示，兒童遭受性侵害的案件數量明顯增多，且被害人年齡呈現低齡化、受害次數高頻化的特點。日前，新京報聯合紅楓婦女心理咨詢中心發起的“全國兒童性安全知識教育狀況調查”出爐，調查中93.1%的家長支持將“預防兒童性侵害”相關教育納入學校正規教育體系。

　　兒童節雖過，兒童權益保護卻未為過時。北京青少年法律援助與研究中心律師韓晶晶曾對近年來媒體報道的340個未成年人遭受性侵害案件進行統計分析，結果顯示：340個案件中，50個為校園性侵害案件，農村校園性侵害案高發，約占60%；侵害者以老師、校長居多，約占70%�？梢�，未成年人性侵事件，校園未必是重災區，而安防措施再厲害，恐怕也防不住“老師、校長”這些“身邊人”。就此而言，培養孩子的“防狼意識”尤為重要。

　　眼下的兩個現實，需要正視：一方面，據調查，兒童性侵害易發生的年齡是8-12歲，但其實從5歲開始，性侵害的危險就開始逐步增高。因此，性保護教育更該從幼兒開起。增強孩子在“性安全”上的主動防御能力，強過看得見的銅墻鐵網。另一方面，中國社會“性教育”長期缺課，“性”始終是羞答答的“自修課目”。去年，央視搞了個“我從哪里來”的調查，網友調侃說“抽獎抽到的”、“充話費送的”，神回復的背后，確實充斥著性教育與生命教育匱乏的無厘頭。這就造成一個尷尬的悖論：在事后懲戒上，聲音很高很響亮，譬如最高法有關負責人表示，最高法今后將指導各級法院進一步加大對侵犯未成年人權益犯罪的懲治力度，堅持最低限度的容忍、最高限度的保護，該重判的堅決依法重判；但在事前預防上，卻是牛欄關貓，客觀上放任了風險的兌現概率。譬如《英國兒童十大宣言》里提及的“背心內褲覆蓋的地方，不許別人摸!”，在中國的一些“大人”看來，仍是新鮮的“常識”。

　　“性安全”是需要大大方方地進課堂了：一是學校等專業教育部門，有責任為孩子的“性安全”站好第一班崗。養成孩子“性安全”意識與能力，這是常識教育的題中之義。遺憾的是，眼下的學校性教育，要么是一片空白，要么是徒有虛名，教材、師資、課時等都難以得到保障，連成為輔助性“校本課程”的機會都不多。另一方面，“性安全”教育缺乏一種聯動配套的大環境。學校怕羞、家長怕丑、社會不愿操閑心，結果出事了也不能舉一反三。好在一些地方已經開始探索有益的實踐，譬如廣州市婦聯成立廣州市巾幗社工中心并為全市范圍內10周歲以下女童量身定制《寶貝，別害怕——女童防狼手冊》，首批10000冊讀本編制工作即將完成，六月起將面向社區、家庭發放。這些潛移默化的教育，對于孩子“性安全”意識與能力的提高，大有裨益。

　　歸根究底，探討“性安全”話題，還得先要大人解開心結。（鄧海建）