用學生招學生，高校豈能如此做？

　　高考臨近，各地招生大戰(zhàn)打響。一般來說，這個時候最忙的應該是招生辦的老師們。不過，在山東濟南一所民辦高校，最忙的除了招生辦的老師們，還有學校的學生們。因為他們也有招生任務，并且這招生任務還直接和評優(yōu)，獎學金評定等等聯(lián)系在一起。招生成績好的甚至可以免除處分。（來源于中國廣播網(wǎng)）

　　這所民辦高校讓學生為自己招生的做法一經(jīng)報道后便引起了網(wǎng)民的強烈不滿。學生進入高校是為了能夠認真學習，為將來能夠找到一份好的工作打下堅實的基礎(chǔ)，而并不是為學校來打工的。學校這樣的做法對學生而言是極其不負責的。這不僅深深傷害了在校求學的莘莘學子和他們的家長的心，也違背了一所學校應該具有的教育良心。高校是教書育人的，不是謀取利益最大化的。一所高校如果連自己的辦學目的都尚未明確，又何來資格去教書育人呢？筆者對于這所民辦高校的行為持否定態(tài)度。

　　究這一現(xiàn)象發(fā)生的最大原因就是生源數(shù)量的銳減。與幾年前的高考人數(shù)的巔峰期相比，如今參考人數(shù)逐年下降。與此情形形成鮮明對比的是各種高校的數(shù)量和規(guī)模都在迅猛擴大，一兩萬的在校人數(shù)都是很普遍的。因此，也就形成了僧多粥少的尷尬局面。考生人數(shù)的減少于本科院校的影響相對而言較小，對民辦的高校而言就非常巨大。許多高校甚至是依靠學生的學費吃飯，少招一名學生就損失幾千元。在這個背景下，許多民辦高校就想盡各種辦法來招生，因此也就出現(xiàn)了學生招學生的怪現(xiàn)象。

　　民辦高校爭取生源心切是可以理解的，但是這樣的招生做法著實是不可取的。在這樣的招生過程中也暴露出諸多問題。其中最突出的就是將招生成功與評獎評優(yōu)掛鉤。招生始終學校自身的事情，絕不該將其強加在學生的身上，更不應該用實習成績、評獎評優(yōu)這樣的功利條件來壓迫學生，使學生難以集中精力在自己學業(yè)上。倘若學生在如此壓力下做出一些過激行為，誰有該為此負責？與此同時，一個學生怎么可以因為招生優(yōu)秀就可以免除處分呢？處分是在學生犯了嚴重錯誤后給予的警告，撤銷處分是有嚴格的程序的。此高校的做法無疑是給學生一個消極的暗示：犯錯不要緊，只要你們幫我招生就行，招的好，我還給你們獎勵。長此以往，這樣的高校怎么會培育出國家的棟梁呢？這所高校走出來的學生又有什么用人單位敢放心使用呢？學校這樣做，最后損失的還是學校本身的信譽。

　　其實民辦高校想要解決自己的生源關(guān)鍵還是要提高自己辦學質(zhì)量，學校之間的競爭歸根結(jié)底也是教育質(zhì)量的競爭。招生宣傳終究只是一種手段，這種手段不是根本性的東西。要想不愁招生還是要把學校辦好，能夠辦出信譽來。筆者相信真正有信譽的學校，真正質(zhì)量高的學校，生源還是滾滾而來的。清華、北大這樣的名校何時為生源發(fā)過愁？所以說提高辦學質(zhì)量、提升學校聲譽才是民辦高校走出困境的最佳道路。