《還珠格格》暑假必播？
時逢暑期，電視屏幕上，《還珠格格》一劇，又卷土重來。為了豐富中小學(xué)生暑期生活？收視率？可是，《還珠格格》這個連續(xù)劇，不是談風(fēng)月的嗎？真的有必要在暑期一再重播嗎？
說實(shí)話，《還珠格格》比起眼下屏幕充斥的諸多清宮劇的陰謀、算計、諸多變態(tài)，以及人性陰暗面的闡揚(yáng)，真還算干凈簡單陽光的。瓊瑤阿姨本身就是個天真的劇作家，盡管她將臺灣文藝腔發(fā)揚(yáng)光大到了肉麻當(dāng)有趣的地步。但至少不陰暗，不陰謀算計，不彼此陷害。瘋瘋傻傻，那是少年的放蕩，而非成年的做作。
然而，這個比較，對立面是一個反向指標(biāo)。如一種物品，不能說對人畜無害，便是有益。電視劇也一樣，如果我們要給孩子一個干凈的甚而有益的屏幕環(huán)境，那么，是不能將底限作為高標(biāo)的�！哆�珠格格》，最大的問題在于敗壞了審美。我友的孩子是個小帥哥，六年級時曾收到女同學(xué)情書一封。家長不小心發(fā)現(xiàn)，瞬間被雷倒——其文風(fēng)，乃是“還珠格格”體，“山無陵，江水為竭”的肉麻版。
身教重于言傳。我們不想孩子們?nèi)饴�，那么首先自己正常一點(diǎn)，不煽情不矯情。報紙廣播電視電影等公眾媒體傳達(dá)的內(nèi)容，成年人也該想到，孩子們也將接受到這一切。這是教育應(yīng)有的一環(huán)，屬于社會教育的范疇。沒有比教育更令家長們關(guān)注的話題了，但這里我們也必須意識到，教育，不僅僅是學(xué)校教育以及家庭內(nèi)部的耳提面命，成年人創(chuàng)設(shè)的社會環(huán)境，對孩子們潛移默化的作用，有時候更為影響重大。媒體從業(yè)者，自有責(zé)任在焉。
我年少時，暑假生活主要是在田野溪流大自然度過的，唯一的電子產(chǎn)品，是一臺短波收音機(jī)。少兒臺的童話故事，評書連播，侯寶林的相聲，孫敬修老爺爺講的《西游記》，給我留下了終生不可磨滅的印象。我感激當(dāng)年的電臺編輯，他們多么懂得孩子啊，多么懂得什么才是真正的經(jīng)典�。「夷挲g相仿的民謠歌手周云蓬，肯定也有類似的經(jīng)歷，因?yàn)樗踔翞椤皩O敬修爺爺講故事”這一節(jié)目，創(chuàng)作了一首歌曲，歌名就叫《我愛孫敬修》。
一再反復(fù)播映《還珠格格》，終歸不是負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。電視節(jié)目，如果必不可少的話，是不是也多一些有利于孩子們身心健康的節(jié)目呢？（蔡朝陽）
