連日來臺(tái)灣發(fā)生學(xué)生占領(lǐng)“立法院”，攻占“行政院”，不但要求馬英九道歉，“行政院長”江宜樺下臺(tái)，重審?fù)嘶貎砂斗�貿(mào)協(xié)議，還不斷擴(kuò)大要求，主張全面建立事涉兩岸事務(wù)的審查機(jī)制，甚至還給臺(tái)當(dāng)局下達(dá)最后通牒，并威脅說如果不從，就要展開全島、全面長期抗?fàn)�，進(jìn)行罷課等等。

　　目前馬英九雖然釋出善意，但學(xué)生并不領(lǐng)情，參與罷課的臺(tái)灣學(xué)生有增加的情形，媒體連篇累牘的批評(píng)臺(tái)當(dāng)局，已經(jīng)發(fā)生寒蟬效應(yīng)，若說臺(tái)灣政局動(dòng)蕩可期并不為過，難免有些人聯(lián)想到菲律賓、泰國及緬甸的情形，讓人憂心忡忡。

　　于此，臺(tái)灣中國文化大學(xué)中山所教授蔡逸儒在《聯(lián)合早報(bào)》發(fā)表評(píng)論文章說，我們必須首先指出，學(xué)生的訴求表面上是反黑箱作業(yè)，但其實(shí)在某種程度上也反映出臺(tái)灣年輕一代心中的仿徨與不安。在全球化的情況下，所有年輕一代的失業(yè)率都有偏高的情形，歐洲部分國家甚至有高達(dá)近50%的年輕人失業(yè)，臺(tái)灣現(xiàn)在學(xué)歷貶值，滿街都是大學(xué)畢業(yè)生，但彼等能力并未等比增加，而且我們總不能跟年輕人說，臺(tái)灣青年人失業(yè)率比其他地區(qū)相對(duì)為好，大家應(yīng)該稍安勿噪、說這種話簡直就是找挨罵，火種其實(shí)已經(jīng)存在。對(duì)此，我們是抱著同情、理解的態(tài)度。

　　對(duì)于學(xué)生和群眾的抗議行為，大家可以理解、尊重，不管理性與否這都是他們的權(quán)利，但并不表示各界就得同意彼等脫序的行為和主張。外界要質(zhì)疑的是，這些人對(duì)于服貿(mào)協(xié)議的實(shí)質(zhì)內(nèi)容到底理解多少，為何他們總是隨著特定政治人物的說詞、腳步與斗爭策略起舞，為何每次總是幾個(gè)特定的人士在主導(dǎo)整個(gè)情勢，為何所有的抗?fàn)幓顒?dòng)都可以見到他們的身影，這些人和民進(jìn)黨之間的關(guān)系到底是怎么一回事？現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)上已經(jīng)廣泛流傳，這些所謂學(xué)運(yùn)領(lǐng)袖居然全部都是民進(jìn)黨人，大家期望民進(jìn)黨及這些學(xué)運(yùn)人士對(duì)此能給外界一個(gè)明確的說法。

　　另外，最為可議的其實(shí)是民進(jìn)黨，這些靠特殊材料做成的政客，心中只有政治和權(quán)力邏輯，他們既要轉(zhuǎn)型，改變大家對(duì)其“逢中必反”及使用暴力的刻板印象，希望經(jīng)營跟大陸的關(guān)系，不敢完全與大陸鬧翻，但又想爭取“基本教義派”的支持，把握機(jī)會(huì)重新執(zhí)政，于是就打著反對(duì)黑箱作業(yè)，要求實(shí)質(zhì)逐條審查的借口，夸大服貿(mào)的可能害處，利用學(xué)生及群眾原本就有的恐懼和不滿，來打擊執(zhí)政的國民黨。當(dāng)然，這里面固然有政黨斗爭的因素存在，可以理解，但恐怕也更反映出他們并沒有放棄分離主義的核心價(jià)值。

　　教育可以使人們理性，知識(shí)讓大家清明，智慧與經(jīng)驗(yàn)就更讓我們能夠看清事物的本質(zhì)，而不被虛偽的表象所迷惑。外界可以尊重各種不同的意見和學(xué)生抗?fàn)幍臋?quán)利，但今天臺(tái)灣確實(shí)有許多人是四處打著爭取民主人權(quán)，反對(duì)黑箱作業(yè)的幌子，實(shí)際上是在干著政治斗爭、爭權(quán)奪利、打擊異己、反對(duì)中國的勾當(dāng)。就像有人寧可當(dāng)美國狗也不愿當(dāng)中國人一樣，反對(duì)中國同樣也是一種價(jià)值選擇、態(tài)度和立場，但外界普遍期望，大家都能打開天窗說亮話，是什么就是什么，不要再裝神弄鬼的專搞些騙人的把戲了。

　　如果說這是一場赤裸裸的政治斗爭，部分學(xué)者認(rèn)為今后斗爭的重點(diǎn)就應(yīng)該，一在搶回話語權(quán)，爭取民眾的理解、同情與輿論的支持；二是要拆穿、坐實(shí)這些所謂學(xué)生領(lǐng)袖與民進(jìn)黨之間的關(guān)系，不容回避；三是臺(tái)當(dāng)局都要一切依法行事，切忌犯錯(cuò)，不要讓民進(jìn)黨及學(xué)生有脫身和轉(zhuǎn)移焦點(diǎn)的機(jī)會(huì)；四是要理性應(yīng)對(duì)，軟硬之間要拿捏得宜，表現(xiàn)最大的理性和適度的善意，借此來凸顯對(duì)方訴求的反覆及無理。最后，如果學(xué)生與學(xué)生，群眾和群眾、鷹派與鴿派之間發(fā)生矛盾，一旦學(xué)生或群眾使用暴力，民意就更會(huì)站在臺(tái)當(dāng)局的一方。

　　整體而言，這次因服貿(mào)協(xié)議造成的抗議，更反映出部分學(xué)生內(nèi)心看不到未來，畢業(yè)即失業(yè)的深沉恐懼，多數(shù)善良的參與者是主動(dòng)或被動(dòng)的遭人利用，抗?fàn)幓顒?dòng)只成就了少數(shù)的所謂學(xué)生領(lǐng)袖，而他們都是民進(jìn)黨的支持者，未來彼等代表民進(jìn)黨參選將不令人意外。民進(jìn)黨則是躲在幕后的影舞者，它既想利用學(xué)運(yùn)來打擊臺(tái)當(dāng)局，但也被激進(jìn)的學(xué)生所綁架，沉默的大多數(shù)民眾和一些媒體在眾口鑠金的情況下，為免成為攻擊的對(duì)象，紛紛閉口禁聲，于是惡性循環(huán)已然形成。

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