褚靜濤：臺灣光復(fù)初期的國語運(yùn)動(dòng)

　　依據(jù)《開羅宣言》、《波茨坦公告》、《日本降書》，1945年10月，臺灣光復(fù)，回到祖國的懷抱。日據(jù)50年期間，臺灣民眾受到日本文化影響，普遍使用日語日文，對漢字國語甚為生疏。光復(fù)初期，臺灣省行政長官公署發(fā)起一場聲勢浩大的國語運(yùn)動(dòng)，積極去除日本殖民文化影響，推動(dòng)臺灣同胞使用漢字國語，融入中華民族大家庭。

　　一、努力推廣國語

　　在全面侵華戰(zhàn)爭期間，日本派駐臺灣總督府推行皇民化運(yùn)動(dòng)，向臺灣民眾宣揚(yáng)日本皇國精神，教唱軍國主義歌曲，強(qiáng)迫各級學(xué)校的學(xué)生接受日本國民訓(xùn)練，把中國人丑化成利己主義、蠻不講理，沒有國家觀念、鴉片鬼的形象，抹滅臺灣學(xué)生的中華祖國觀念。學(xué)校廢除漢文課程，學(xué)生一律講日語，說閩南話要罰款。至1945年，臺灣的日文普及率約70%。皇民化是要?dú)�滅中華的國語、國文與歷史，代之以日語日文，及日本歷史觀。出生于1920年代的臺灣年輕人普遍在日本化的正規(guī)學(xué)校教育環(huán)境中長大，長期被灌輸要對天皇和皇國效忠，成年后又被蒙騙要為“大東亞戰(zhàn)爭”獻(xiàn)身，潛移默化。其中一些人對中華祖國和文化產(chǎn)生疏離感。

　　光復(fù)后，臺灣省行政長官陳儀決定在思想文化領(lǐng)域，去除日本的殖民色彩。針對皇民化，臺灣省行政長官公署以一切中國化為號召，大力普及國語教育。光復(fù)初期，國語教學(xué)面臨諸多困難。首先是師資問題，1000多個(gè)國民學(xué)校，每一個(gè)學(xué)校要一名國語教員，就得1000余人。

　　1946年4月，陳儀成立臺灣省國語推行委員會(huì)，當(dāng)時(shí)大陸最重要的國語專家魏建功、何容、齊鐵恨等分別擔(dān)任“國推會(huì)”主任委員、副主任委員、委員。臺灣省教育處在臺北舉辦“國民學(xué)校教員國語講習(xí)班”。教育處甄選合格的中等學(xué)校教員，在省訓(xùn)練團(tuán)受訓(xùn)，國語是主要科目之一。從祖國大陸赴臺的中小學(xué)教員，由“國推會(huì)”短期培訓(xùn)。第一批國語推行員33人，從92位自福建來臺的小學(xué)教員中選拔出來。1946年8月，臺灣省教育處招考國民學(xué)校國語教員103人，臺籍占半數(shù)。臺灣省教育處在臺北廣播電臺設(shè)置讀音示范節(jié)目。第一期1946年3月1日開始，用教育部灌制、趙元任博士發(fā)音的國語留聲片。第二期從5月1日開始，由“國推會(huì)”委員齊鐵恨每日清晨7時(shí)，在電臺擔(dān)任“國語讀音示范”， 播講民眾國語讀本、國語會(huì)話。