服貿(mào)協(xié)議所引發(fā)的學運愈演愈烈，戰(zhàn)場由“立法院”到“行政院”、國民黨中央黨部。

　　由民進黨主導的5大理由

　　這場學生運動其實是民進黨幕后主導的政治運動。我之所以持這種看法，歸納有五點理由：一是學運的幾個領導人物都出身于民進黨青年黨部或蔡英文的“大選”青年軍，在過去幾年各場社運抗爭中無役不與，稱他們?yōu)檎�治學生或職業(yè)學生絕不為過。二是學運的參與者多被流竄于網(wǎng)絡懶人包的謠言所蠱惑，而謠言的制作中心就是民進黨御用的學者、教授、律師。三是3月18日先由民進黨公職人員安排學生進入“立法院”院區(qū)，與院外抗爭學生里應外合，最后選擇戒備最松的青島東路側(cè)門突破，進而占領“立法院”議場大廳。四是學生聚集場所之各種補給飲水，均來自民進黨“立院”黨團和公職人員。五是學運場合隨時可見民進黨“天王”或公職人員身影，或參與或指揮或協(xié)調(diào)。

　　為何民進黨要鼓動學生？

　　民進黨為什么要鼓動學生，制造出禍亂臺灣殃及兩岸的反服貿(mào)暴動呢？首要的原因是“反馬”。馬英九極力推服貿(mào)，除為增進兩岸經(jīng)貿(mào)交流的深度與廣度外，更主要是為催生“習馬會”，以建立其歷史定位。既然馬英九的策略目標明確，民進黨自然不能遂馬所愿。再加上馬的支持度很低，社會反馬極有市場和號召力，所以將“反馬”與“反服貿(mào)”連在一起。

　　其次，民進黨的“反服貿(mào)”就是“反中”、“反統(tǒng)一”。民進黨以“臺獨黨綱”為神主牌，為與國民黨區(qū)隔選票，突顯國民黨“逢中必軟”、“逢中必從”之形象，民進黨高舉“逢中必反”旗幟，并選擇馬英九急于強度關山的服貿(mào)協(xié)議為題材，當然有極大號召力。最后說穿了，民進黨還是為年底“七合一”選戰(zhàn)造勢，并想奪取2016年“大選”的勝利。

　　學生為何甘于成馬前卒？

　　民進黨“司馬昭之心路人皆知”，學生為什么甘于被利用成為馬前卒？這些學生一則想藉學運博出彩，取得進入政治舞臺的終南快捷方式，有些人更想順勢在年底參選議員。二則有些學生自覺競爭力不足，既不圖長進又心懷自卑，生怕兩岸更加開放，競爭不過大陸年輕人而被淘汰，剛好可以“反服貿(mào)”來做情緒投射，自然是趨之若鶩。三則有些學生瞎起哄圖熱鬧。

　　學運該如何才能收場？

　　群眾運動易放難收，主其事者想和平運作，但曠日費時一旦情緒失控，演變成暴力抗爭，越過法律紅線乃必然之結(jié)果，所以后來在學生攻占“行政院”后，臺灣當局動用警力強制鎮(zhèn)壓，而學生多人被捕判刑，是可以被預測的收場。但國民黨若不能速戰(zhàn)速決，盡快平息此紛爭，仍將成為此一學運的大輸家。

　　黨內(nèi)人士將此次學運看成去年9月“馬王斗爭”的第二回合，這也是馬王心結(jié)糾纏，雙方私心作祟，所引起的社會必然想法。我認為馬英九應先對王金平伸出友誼和解之手，敦請王金平召集朝野各黨速開朝野協(xié)商，在目前服貿(mào)紛爭中找出妥協(xié)的平衡點，使“立法院”恢復正常運作，服貿(mào)協(xié)議進入實質(zhì)審查程序。一旦朝野和解，服貿(mào)黑箱污名立解，學生抗爭變得師出無名，社會輿論媒體的支持度減弱，學運氣勢自然被壓制，“一鼓作氣，再而衰，三而竭”，終必散去和平收場。

　　解鈴還須系鈴人，反服貿(mào)學運解鈴的關鍵在于馬英九，其次是王金平，就看馬王的政治智慧如何來化解這場大風暴了！ (撰述人：國民黨前“立委”、臺灣“揭弊天王”邱毅)