曲阜論文化

　　習(xí)近平山東考察談孔子，參與座談學(xué)者披露“送書”等細節(jié)

　　“這兩本書我要仔細看看”，中共中央總書記習(xí)近平一席話讓楊朝明參與主編的《孔子家語通解》和《論語詮解》“一夜暢銷”。

　　11月底，習(xí)近平在山東考察期間來到在中國傳統(tǒng)文化方面具有標志意義的曲阜市，參觀考察了孔府和孔子研究院，并與專家學(xué)者座談。作為孔子研究院院長的楊朝明參與了座談，他近日在接受《第一財經(jīng)日報》記者采訪時回憶起了“送書”等一系列細節(jié)。

　　楊朝明說，原定55分鐘左右的孔子研究院參觀考察活動，延時到了近80分鐘。參與座談的還有曲阜師范大學(xué)教授駱承烈、曲阜市魯城街道池涯居委會黨支部書記賈祥彬以及孔子禮儀文化學(xué)校校長金輝。

　　“國無德不興，人無德不立。”習(xí)近平說。

　　“洛陽紙貴”

　　楊朝明這次成了名人，因為習(xí)近平拿起他參與主編的兩本書——《孔子家語通解》、《論語詮解》，表示要仔細看看。接受本報記者采訪時，楊朝明的辦公室里存貨已經(jīng)不多，“沒有書再送人了。”

　　楊朝明回憶，當時他送了習(xí)近平這兩本書，隨后相關(guān)部門要15份帶走，這讓他撓頭了。

　　“我趕緊找我們院里的書記、副院長、紀委書記等人搜羅書。但最后也沒有找到足夠的數(shù)量。”楊朝明說，“又給出版商齊魯書社打電話。書社說，庫里還有不到300本。馬上送過去，明天上午就可以到。但第二天上午我又打電話，那邊說，最多只能給你100本了。因為宣傳部門要，書社的上級單位也要。”

　　楊朝明可能沒有想到，《孔子家語通解》這本書，當時一度要自己貼錢才能出版，現(xiàn)在，這本書“洛陽紙貴”。

　　2005年，《孔子家語通解》由一家臺灣出版社出版繁體字版。楊朝明說，他們不但不要錢，還給一些稿費。雖然書包裝得并不精致，但楊朝明覺得，只要書出來了，就是勝利。此書簡體字版2009年出版。

　　“在我的理解，總書記是通過看這兩本書表達一個意思。他說回去好好看看，是告訴大家，要真正了解孔子。我們尊崇他也好，我們批評他也好，都要真正了解他，正確理解他。”楊朝明說。

　　楊朝明對孔子，尤其是《論語》有著自己的理解。他對本報記者舉例說，“學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎；有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”這幾句話按照傳統(tǒng)理解是講學(xué)習(xí)的，而按照他的“翻譯”，它們的意思是，“假如學(xué)說被社會采用，不是很高興嗎？退一步說，假如社會沒有采用，但是贊同我的人從遠方來和我一起討論，不是也很高興嗎？再退一步，如果全世界都不理解我，我也不惱怒，不也有君子的胸懷嗎？”

　　表明一種態(tài)度

　　楊朝明認為，習(xí)近平專程來曲阜，花一個多小時參觀孔子研究院并與各方座談，其實是在表明一種態(tài)度，傳遞一種信息，就是大力弘揚中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。

　　楊朝明說，習(xí)近平在座談中開宗明義地表示：研究孔子和儒家思想要堅持歷史唯物主義立場，堅持古為今用，去粗取精，去偽存真，因勢利導(dǎo)，深化研究，使其在新的時代條件下發(fā)揮積極作用。

　　“座談會上，習(xí)近平從正反兩方面論述，也講到文化大革命對傳統(tǒng)文化的戕害。”楊朝明說。

　　習(xí)近平說，對歷史文化特別是先人傳承下來的道德規(guī)范，要堅持古為今用、推陳出新，有鑒別地加以對待，有揚棄地予以繼承。

　　在座談會上，金輝有3分鐘的匯報時間。她匯報了三方面內(nèi)容：作為曲阜市“人人彬彬有禮”教育學(xué)校，他們已經(jīng)對20多萬人次進行了儒家八德和現(xiàn)代禮儀教學(xué)；面向幼兒和青少年開展經(jīng)典誦讀和禮儀實踐；面向企事業(yè)單位進行儒學(xué)和道德禮儀培訓(xùn)。

　　金輝說，下一步還要好好總結(jié)，比如在儀規(guī)教育方面，在教學(xué)方式和方法方面，怎么古為今用等方面進行探索。

　　習(xí)近平在考察期間稱，只要中華民族一代接著一代追求美好崇高的道德境界，我們的民族就永遠充滿希望。

　　十八屆三中全會通過的《中共中央關(guān)于全面深化改革若干重大問題的決定》59次提到文化，其中強調(diào)，鼓勵社會組織、中資機構(gòu)等參與孔子學(xué)院和海外文化中心建設(shè)，承擔(dān)人文交流項目。