鎮(zhèn)平縣高丘鎮(zhèn)黑虎廟小學(xué)校長(zhǎng)張玉滾近日被評(píng)為“全國(guó)崗位學(xué)雷鋒標(biāo)兵”。3月28日晚，央視一套《焦點(diǎn)訪談》欄目播出對(duì)張玉滾的采訪——十七載執(zhí)著堅(jiān)守，深山里點(diǎn)燃希望，在全社會(huì)引起了強(qiáng)烈反響。

　　大山深處的堅(jiān)守

　　張玉滾所在的河南省鎮(zhèn)平縣黑虎廟小學(xué)就坐落在大山腳下。黑虎廟村是鎮(zhèn)平縣的深度貧困村,位于伏牛山深處,這里位置偏僻,直到去年冬天才通了不定時(shí)的公共汽車(chē)。以前，黑虎廟村人要想走出大山，要翻越“上山八里下山八里”的崎嶇山路。由于交通不便，信息閉塞，經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)差，條件艱苦，許多老師都不愿來(lái)這里任教。但是張玉滾卻和妻子留在了這里。

　　2001年9月,21歲的張玉滾從南陽(yáng)第二師范學(xué)校畢業(yè)了,從大山里走出的秀才,回到黑虎廟小學(xué)成為一名代課教師。慢慢當(dāng)初的同事都因?yàn)榇�遇低、條件差，陸續(xù)離開(kāi)了學(xué)校，張玉滾也動(dòng)搖過(guò)。“外面的老師進(jìn)不來(lái),咱自己培養(yǎng)的中師生再走出去,都走了,山里的孩子怎么辦。”老校長(zhǎng)誠(chéng)懇的話語(yǔ)和一次次的登門(mén)拜訪感動(dòng)了張玉滾，他說(shuō)服父母繼續(xù)留在黑虎廟小學(xué)。“這里不能沒(méi)有教師，況且我就是從這個(gè)山里出去的。”在這樣信念的支持下，張玉滾決定堅(jiān)守在這里，一留就是十七年。

　　大山深處的小學(xué)基本上是半寄宿制。原來(lái)寄宿生都是自己做飯,年齡小的學(xué)生做的飯半生不熟,但學(xué)校又辦不起集體食堂。張玉滾見(jiàn)狀,說(shuō)服在外打工的妻子回來(lái)和他一起給學(xué)生們做飯。2014年5月，張玉滾妻子在一次為學(xué)生軋面條時(shí)，右手三根手指受傷，成了殘疾。但她毫無(wú)怨言,直到現(xiàn)在還在為學(xué)生們的一日三餐忙碌著。

　　由于學(xué)校條件艱苦,師資力量不足,張玉滾不得不把自己磨煉成“全能型”教師。張玉滾是校長(zhǎng)，同時(shí)還擔(dān)任著五年級(jí)數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、品德社會(huì)、科學(xué)四門(mén)學(xué)科的教學(xué)工作。張玉滾吃住都在學(xué)校，除了教學(xué)工作還肩負(fù)著學(xué)校教研課改的領(lǐng)導(dǎo)工作。十七年的艱苦磨練，練就了張玉滾過(guò)硬的技能：手持教鞭能上課，拿起勺子能做飯，握起剪刀能裁縫，打開(kāi)藥箱能治病……

　　“都走了,山里孩子怎么辦”

　　“我是山里人，知道山里的苦，但不能讓孩子們一直苦下去。留住了教師，就留住了希望，留住了教師，就留住了血脈。”這是支撐著張玉滾堅(jiān)持下來(lái)的信念。十幾年來(lái)，他的學(xué)生有許多考上了大學(xué),有的還成了研究生,每到節(jié)假日這些孩子們都要回來(lái)看看這所學(xué)校,看看他們的張老師。

　　山中無(wú)歲月，一晃十七年。2012年7月，張玉滾由一名代課教師轉(zhuǎn)為正式在編教師，實(shí)現(xiàn)了他長(zhǎng)期從事教育事業(yè)的夢(mèng)想。2014年8月，老校長(zhǎng)吳龍奇退休后，張玉滾又擔(dān)起了校長(zhǎng)一職。“不耽誤一節(jié)課，千方百計(jì)上好每一節(jié)課,不能讓孩子們輸在起跑線上。”這是張玉滾給自己定下的信念。“一個(gè)好教師對(duì)待自己的學(xué)生，無(wú)論在學(xué)習(xí)上還是在生活上，都要像對(duì)待自己的孩子一樣，只有這樣學(xué)生才能喜歡你，家長(zhǎng)才信任你。”十七年來(lái)，張玉滾沒(méi)有讓一個(gè)孩子輟學(xué)。

　　在張玉滾的感召下，同樣是80后的張磊放棄深圳的工作，帶著妻子留了下來(lái)。面對(duì)記者，靦腆的他只說(shuō)了句“我走了,孩子們咋辦”。同樣的一句話,在張玉滾和后來(lái)的老師身上重復(fù)說(shuō)出來(lái),雖然樸實(shí),但令人無(wú)不動(dòng)容。這就是堅(jiān)守。張玉滾面對(duì)艱苦的環(huán)境，像一顆紅燭燃燒了自己，照亮了一個(gè)又一個(gè)大山孩子的心靈,他用自己無(wú)怨無(wú)悔的敬業(yè)和奉獻(xiàn)，書(shū)寫(xiě)了新時(shí)代雷鋒精神的華章。

　　張玉滾繼承了老校長(zhǎng)的心愿，他也希望有人能夠繼承他的心愿：希望有更多的老師走進(jìn)山里，為咱山區(qū)孩子傳授知識(shí)。

　　近年來(lái)，張玉滾先后被授予“全國(guó)師德標(biāo)兵”、“河南省五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆薄ⅰ昂幽鲜�師德�?biāo)兵”、2014“感動(dòng)中原”年度教育人物、“全國(guó)優(yōu)秀教師”等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。如今，張玉滾的榮譽(yù)榜上又新增一枚更為閃亮的名片——全國(guó)崗位學(xué)雷鋒標(biāo)兵。面對(duì)一個(gè)個(gè)榮譽(yù)，張玉滾不驕不躁，他繼續(xù)堅(jiān)守著大山教育，堅(jiān)守著淳樸與清貧，堅(jiān)守著山里的孩子們。