【新階段新理念新征程·推進社會主義文化強國建設】

　　光明日報記者 顏維琦 曹繼軍

　　“我覺得自己像一只大雁：在寒風蕭瑟萬木凋零的嚴冬，不得不離開家園；如今春回大地，我要振翅飛回祖國故園，去耕耘，去奮斗。”3月14日，復旦大學校園原創“大師劇”《謝希德》連演兩場，講述中國共產黨員、物理學家、新中國首位大學女校長謝希德堅守初心、矢志報國的一生。隨著《致祖國》的歌聲響起，復旦大學相輝堂內的掌聲經久不息。

　　在上海，“大師劇”已成校園文化新風尚。各高校精心選取創校老校長、學術大師、育人楷模等名家大師的人生經歷作為創作素材，推出“大師劇”。同濟大學《國之英豪》、上海交通大學《錢學森》、上海外國語大學《尋找蔣椿芳》、東華大學《錢寶鈞》、上海理工大學《劉湛恩》、上海海事大學《陳嘉震》、上海音樂學院《賀綠汀》、上海交通大學醫學院《清貧的牡丹——王振義》……蓬勃興起的“大師劇”，使校園文化變得具體、細致而動人。

　　2021年2月20日，習近平總書記在黨史學習教育動員大會上強調，要鼓勵創作黨史題材的文藝作品特別是影視作品，抓好青少年學習教育，讓紅色基因、革命薪火代代傳承。

　　上海校園以“大師劇”為載體，推動學史明理、學史增信、學史崇德、學史力行。劇里劇外播下的種子，不僅在校園文化的土壤生長，還伸出墻外，邁入社區，走到全國各地。人們感慨，觀演的是戲劇，傳承的是文化，傳播的是大學精神，培育的是公民道德，樹立的則是文化自信和家國情懷。

　　上海交通大學“大師劇”《錢學森》劇照。資料圖片

　　演者觀者皆受教 在學子心中播下種子

　　2012年，曾橙成為上海交通大學媒體與傳播學院的一名本科生，加入學校組建不久的話劇《錢學森》劇組。

　　一身藍色旗袍，舉手投足優雅鎮定，這名大一新生成為劇中錢學森夫人蔣英的首任飾演者。時光飛逝，曾橙飾演蔣英一直演到2017年。2019年，曾橙在碩士畢業時說，這部話劇點亮了自己的大學生活，“‘蔣英’陪伴我度過了在交大的寶貴時光，帶給我太多體會與感悟，早已同我的生活緊密聯系在一起”。

　　《錢學森》是根據新中國“兩彈一星”元勛、交通大學1934屆校友錢學森的傳奇經歷創作改編的學生原創話劇，是一部由學生演出，演給學生看的戲。自2012年9月公演至今，話劇《錢學森》逐漸成為上海交通大學的知名文化品牌。

　　上海交通大學學生處副處長、學生事務中心主任汪雨申是該劇的制作人。他說，學生劇團不同于專業劇組，每年都會面臨大批學生演職員畢業，劇組人員更迭是常事。單是上海交通大學國旗護衛隊的隊員們就已換過8屆，參演人數多達200余位，前后加入劇組燈光、音效、舞美、服化道、行政部門的工作人員也已有近300位。一批又一批的學生在離開前都會手把手將自己的“一畝三分地”交給下一位接任者。這樣的傳承，使劇組盡管頻繁更換演職人員，但演出一直保持著高水準。這樣的傳承，也讓這部校園“大師劇”成為一批批學子心中的珍貴園地。

　　從2014年開始，上海市教衛工作黨委以文教結合項目為載體，大力推進上海高校“向大師致敬——大師系列校園劇”扶持計劃。一部部“大師劇”引領師生走進名家大師的精神世界，實現藝術展演與思政工作的同頻共振，年輕學子們的心靈由此被點亮。

　　演者觀者皆受教。師生不只是“大師劇”的排演者、創作者、傳播者，更是受眾對象，在編、排、演、觀的過程中，高校師生以自我教育的形式實現了“入芝蘭之室久而自芳”的效果。

　　以專業提升美感 與校史教育形成精神共鳴

　　 在《清貧的牡丹——王振義》等多部“大師劇”的創作過程中，師生演員搭起了“流動劇團”。雖然是“臨時班子”，但他們在創作上絲毫不含糊——從劇本孵化，到表演技巧，再到燈光和舞臺設計，每個細節都精心打磨。上海市教衛工作黨委引導各高校在創作中以真實再現歷史，以專業提升美感，以感染增強傳播，打造有筋骨、有思想、有溫度的精品，找準文化和教育合力育人的最佳結合點。

　　同濟大學排演《國之英豪》，學生演員在研讀劇本。資料圖片

　　以上海理工大學首任華人校長劉湛恩為原型的“大師劇”《劉湛恩》，劇情層層回推，還原了一位學識淵博、致力革新的教育家，一名威武不屈、大義凜然的愛國烈士，一個有血有肉的丈夫、愛意濃濃的父親。學生演員們都是零基礎，要從最基本的形體、發聲、表情控制、呼吸把握開始訓練。排練中，需要花很多精力去揣摩和體會人物的心理活動，也由此一點一滴走進劇中人物的內心世界，與校史教育形成精神共鳴。依托“大師劇”《劉湛恩》，上海理工大學成立戲劇工作室，工作室以“戲劇+思政”的理念，定期開展大師工作坊、戲劇論壇，由專業戲劇老師指導學生分組學習表演。

　　在上海大學，以終身校長錢偉長的事跡為素材創作的話劇《錢偉長》已經舉辦了幾次創作分享會，2021年將在舞臺亮相。“排練、演出的過程也是教學過程，意義非凡。”在上海大學上海電影學院黨委書記李堅看來，校園“大師劇”的創作一方面要考量長期運行和展演，因地制宜發揮“大師劇”立德樹人作用，另一方面可以開發“大師劇”原創音樂和歌曲，提升傳播效果。

　　“大師劇”既要注重藝術表現性，也要尊重歷史史實，還要貼近當代大學生的審美趣味。為增強對“大師劇”創作的專業支撐，上海市教衛工作黨委整合力量，采取“1+N”合作模式，“1”即由上海戲劇學院派出專業力量，參與相關高校的劇本創作和編排；“N”指各高校結合自身特點，培育校園戲劇新生力量，提高學生藝術鑒賞和實踐水平。

　　觀演即受教。“大師劇”在校園文化的土壤中播下美與善的種子，成為貫穿教育全過程的育人素材。

　　走出校園 面向社會弘揚大學文化

　　“我所探尋的，不過是教育一詞而已。”2019年年底，歷時8個月醞釀，由華東師范大學學生自編自導自演的校園“大師劇”《孟憲承》成功首演，“大師與師道——教育家尋訪計劃”也同期拉開序幕。

　　為了排演《孟憲承》，華東師范大學孟憲承書院專門成立學生話劇隊，招募對話劇和表演有興趣或特長的在校學生，并邀請學校五星級社團揚之水中文話劇社進行技術支持。從劇本創作、團隊組建、演員招募到話劇排練等，均以學生為主體開展，調動學生的積極性和創造性，以學生視角展示首任校長孟憲承的風范和抱負。

　　東華大學師生觀看話劇《錢寶鈞》。資料圖片

　　孟憲承書院還聯合閔行中學、華東師范大學第二附屬初中、華東師范大學附屬紫竹小學、華東師范大學閔行永德實驗小學，共同發起成立校園“大師劇”大中小一體化育人協作平臺，探索大中小學在校園“大師劇”育人實踐中的互動和聯動。

　　閔行中學是上海市首批高中戲劇特色學校，副校長林唯認為：“‘大師劇’進中學校園，可以幫助中學生思考未來發展，推動中學階段理想信念教育。”

　　講好大師故事不僅是高校深化校史教育、弘揚大學精神的重要舉措，也是高校以文化人、以美育人，提升“四史”學習教育內涵與美育價值的重要載體。依托原創校園“大師劇”，上海高校紛紛走出去，開展公益演出，面向社會傳播校園文化，宣傳大學精神，培育公民道德。話劇《錢學森》入選中國科學技術協會和國家教育部等單位首批“共和國的脊梁”——科學大師名校宣傳工程劇目，榮獲中國校園戲劇節“優秀劇目獎”等獎項，已在北京、上海、武漢、西安、重慶、南京等地巡演15輪45場，觀眾累計超過6萬余人次。

　　上海音樂學院發揮學科優勢，拿出最強陣容，創排原創歌劇《賀綠汀》。名家名師領銜，帶著150多名95后學生演員，進行歷時大半年的全國巡演。從江蘇鹽城新四軍軍部舊址，到武漢“五大”會址，師生一路走、一路學、一路演，所到之處，掀起一股紅色旋風。學校還在劇組建立臨時黨支部，探索以劇育人的黨建和師生思想政治工作新模式。學生們感慨，走出校園，走上舞臺，與觀眾交流，是真正的課堂。

　　打破圍墻，資源共享，從“高雅藝術進校園”，到校園生長出的“大師劇”，上海率先探索的文教結合工作已卓見成效。在這里，文化和教育正從結合走向融合，“大師劇”風靡的背后，是充滿活力的校園文化和昂揚的校園精神。

　　《光明日報》（ 2021年03月29日 07版）