習(xí)近平總書記在黨史學(xué)習(xí)教育動(dòng)員大會(huì)上特別強(qiáng)調(diào)，“抓好青少年學(xué)習(xí)教育，讓紅色基因、革命薪火代代傳承。”

　　在青少年中開展黨史學(xué)習(xí)教育，要突出重點(diǎn)。要通過廣泛深入的學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，使廣大青少年進(jìn)一步熟悉黨的歷史，準(zhǔn)確理解黨的百年奮斗歷程，在這本“最好的教科書”中，學(xué)史明理、學(xué)史增信、學(xué)史崇德、學(xué)史力行，進(jìn)一步感悟思想偉力，學(xué)習(xí)理解歷史發(fā)展規(guī)律和大勢(shì)，進(jìn)一步深化對(duì)黨的性質(zhì)宗旨和歷史經(jīng)驗(yàn)的認(rèn)識(shí)，真正讀懂中國(guó)共產(chǎn)黨為什么“能”、馬克思主義為什么“行”、中國(guó)特色社會(huì)主義為什么“好”；堅(jiān)定對(duì)馬克思主義的信仰、對(duì)共產(chǎn)主義的信念、對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義的信心，發(fā)揚(yáng)紅色傳統(tǒng)，傳承紅色基因；從黨史中汲取自我修養(yǎng)的力量，養(yǎng)成良好道德素質(zhì)，自覺弘揚(yáng)和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀；從黨史中汲取昂揚(yáng)奮斗的力量，繼承發(fā)揚(yáng)革命精神，不斷激活青春動(dòng)能，自覺把個(gè)人命運(yùn)與國(guó)家和人民的命運(yùn)聯(lián)系在一起,為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)而努力奮斗。

　　在青少年中開展黨史學(xué)習(xí)教育，要充分考慮不同學(xué)段學(xué)生的接受特點(diǎn)，切實(shí)增強(qiáng)教育實(shí)效。在組織形式上，堅(jiān)持學(xué)校教育主陣地和課堂教學(xué)主渠道，把慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立100周年、學(xué)好黨史作為學(xué)校思想政治教育工作的主題主線，把黨史學(xué)習(xí)教育貫穿課堂教學(xué)和社會(huì)實(shí)踐全過程，推動(dòng)學(xué)校小課堂與社會(huì)大課堂“同頻共振”，推動(dòng)思政課程與課程思政、教師與學(xué)生“同向同行”。創(chuàng)新教育理念，豐富平臺(tái)載體，用青少年喜聞樂見的形式講好中國(guó)共產(chǎn)黨的故事，引導(dǎo)廣大青少年學(xué)起來、唱起來、講起來、做起來，讓黨史學(xué)習(xí)教育熱潮在青少年群體中澎湃涌流，引導(dǎo)青少年立志聽黨話、永遠(yuǎn)跟黨走。

　　在青少年中開展黨史學(xué)習(xí)教育，要注重強(qiáng)化時(shí)代特色。注重“結(jié)合當(dāng)下講當(dāng)時(shí)”，拉近青少年和黨史的距離，春風(fēng)化雨、潤(rùn)物無聲。例如，可以采用穿越時(shí)空的“同伴”教育。一代人有一代人的長(zhǎng)征，一代人有一代人的擔(dān)當(dāng)。建成社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，是一場(chǎng)接力跑。黨史的寫就，離不開一代又一代青年人的前赴后繼、浴血拼搏。給青少年講黨史，不妨從這些“同齡人”的故事入手，激發(fā)見賢思齊的動(dòng)力，擁抱新時(shí)代，奮進(jìn)新時(shí)代。

　　在青少年中開展黨史學(xué)習(xí)教育，必須旗幟鮮明地反對(duì)歷史虛無主義。要引導(dǎo)青少年準(zhǔn)確把握歷史的主題和主線、主流和本質(zhì)，做到“不畏浮云遮望眼”。要幫助青少年樹立大歷史觀，善于從歷史長(zhǎng)河、時(shí)代大潮和全球風(fēng)云中探究歷史規(guī)律，從黨的非凡歷程中感悟馬克思主義的真理力量和實(shí)踐力量，在思辨中增強(qiáng)中國(guó)特色社會(huì)主義道路、理論、制度、文化自信，自覺承擔(dān)起中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)合格建設(shè)者和可靠接班人的責(zé)任，成長(zhǎng)為堪當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。

　　（作者為中共北京市委教育工委副書記、北京市教委主任）