東湖評(píng)論：給孩子一個(gè)能記得住的“兒童節(jié)”

　　鮮花爛漫，彩旗飄飄，載歌載舞，歡聲笑語(yǔ)，又是一年兒童節(jié)即將到來(lái)。

　　兒童節(jié)年年過(guò)，每年不一樣。如何讓兒童節(jié)過(guò)得有味又新穎，這對(duì)學(xué)校和父母也是一道“考題”。

　　要照亮“童心”。童心晶瑩剔透，純潔無(wú)瑕。孩子，都是世間最美的“天使”，童年，是人生最寶貴的“種植期”。夢(mèng)想的種子、美德的種子、求知的種子、科學(xué)的種子、藝術(shù)的種子，最先種下什么，種下多少“良種”，都直接影響著孩子的成長(zhǎng)方向，甚至影響一生。

　　要聽見“童聲”。童聲之美，純粹清朗；天籟之音，不加修飾。童聲唱響，是藝術(shù)的熏陶，是才氣的展示，也是心靈的吟唱。正所謂，一歌一世界，一音一心聲。除了有“大合唱”，唱紅歌，誦經(jīng)典，唱出童年的歡快，童年的自由，童年的幸福，也要聽得見“獨(dú)唱”和“輕吟”，讓每一首歌都嘹亮，讓每一個(gè)孩子都參與。還要注視教室里、樓道間、校園角落里，是不是還有被冷落、被遺忘的孩子。有些孩子可能只是被冷落、遺忘一時(shí)，但在孩子心靈深處，或許會(huì)是長(zhǎng)久的影響。

　　要看見“童顏”。童顏無(wú)憂，任你想象，任你描畫，不論你怎么畫，五彩斑斕、多姿多彩。把兒童節(jié)過(guò)成科技節(jié)、藝術(shù)節(jié)、勞動(dòng)節(jié)、讀書節(jié)、美育節(jié)、感恩節(jié)、愛心節(jié)等。歌聲不怕稚嫩，舞姿不怕凌亂，朗誦不怕生澀，會(huì)什么，就表演什么，喜歡什么，就參與什么。班班有活動(dòng)，人人有角色，一齊動(dòng)起來(lái)就是最美的童顏。

　　要連接“童伴”。老師和父母，是孩子最好的伴侶。班主任和任課教師，不能只是節(jié)慶活動(dòng)的組織者，更要參與其中，為孩子設(shè)計(jì)，與孩子同樂(lè)。而在“兒童節(jié)”這個(gè)特別的日子里，父母更不能缺席。給“培訓(xùn)班”“補(bǔ)習(xí)班”放個(gè)假，父母也當(dāng)一回“兒童”，或陪孩子看一場(chǎng)電影，或給孩子一句節(jié)日寄語(yǔ)，或當(dāng)一個(gè)拿起手機(jī)拍照的觀眾，都是令孩子無(wú)比開心的事情。

　　少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。今天的兒童，正是明天的未來(lái)。童聲童色映童心，這樣的“兒童節(jié)”，才是孩子能記住的“嘉年華”！