樹立為祖國為民族為香港奮斗奉獻的堅定理想（觀滄海）

　　國旗飄揚、國歌嘹亮……今年開學季，香港越來越多的校園出現可喜變化，青少年學生釋放出心中的愛國熱情。前不久，《國旗及國徽（修訂）條例》在香港刊憲生效。香港特區政府教育局向全港中小學和幼兒園發出通告，從明年1月1日起，香港所有的中小學必須在每個上課日、元旦日、香港特區成立紀念日和國慶日升掛國旗，必須每周舉行一次升國旗儀式。

　　愛國，是人世間最深層、最持久的情感。在中華民族綿延發展的歷史長河中，愛國主義始終是激昂的主旋律，始終是激勵我國各族人民自強不息的強大力量。作為國家的象征和標志，升國旗、奏國歌不是簡單的儀式，而是旨在讓孩子們從小培養國家觀念、加強國民身份認同，厚植家國情懷，弘揚愛國精神。對于孩子們來說，只有在心里埋下愛我中華的種子，不斷增強做中國人的志氣、骨氣、底氣，將來才能把自己的理想同祖國的前途、把自己的人生同民族的命運緊密聯系在一起，樹立為祖國為民族為香港奮斗奉獻的堅定理想。

　　在香港的歷史上，愛國愛港的深情從未停止涌動激蕩。抗美援朝期間，香港愛國人士突破“全面禁運”為新中國運來大量物資；1991年，華東地區水災，有港人捐資150萬港元，只在登記表上寫下“無名氏”三字；2008年汶川特大地震，香港各界10天募捐善款近20億港元……上世紀80年代，香港的流行歌曲《我的中國心》唱響大江南北、長城內外，讓多少人熱淚盈眶。

　　絕大部分香港同胞是愛國愛港的，但令人痛心的是，香港在回歸前甚至回歸后，都沒有系統的愛國主義教育。人們驚訝地發現，2000年起，中國歷史科曾長時間不再是香港學校的必修科，一些香港青年在模糊了歷史根脈、淡忘了歷史興替的課程框架里長大，一些在港英時代成長起來的教師本身沒有經歷過愛國教育和中國歷史教育，對歷史和國情了解膚淺，甚至有一些負面認知和偏見。培養什么人，是教育的首要問題。落實《國旗及國徽（修訂）條例》，尊重我們的國家，尊重作為我們國家象征和標志的國旗及國徽，加強愛國主義教育十分必要。

　　如今，在香港國安法和“愛國者治港”的保駕護航下，香港特區已回到“一國兩制”的正確軌道，越來越多的人認識到，只有香港教育健康發展，才能培養出具有國家觀念、香港情懷和國際視野的時代新人，香港才能真正實現長治久安。令人欣喜的是，除了升國旗、奏國歌，香港全方位提升國民教育的好消息不斷傳來：清理“毒教材”“毒教師”；“公民與社會發展科”取代原有的“通識教育科”，新課程包括“‘一國兩制’下的香港”“改革開放以來的國家”“互聯相依的當代世界”三大主題，涵蓋國情教育、憲法和基本法教育、國家安全教育等內容；公營學校新聘教師，均須通過基本法測試，并逐步推廣至全港其他學校……

　　可以看出，從校內到校外、從教材到課程、從教師到學生，香港教育正開啟新篇章。這項工作任重道遠，需久久為功，社會、學校、老師、家庭要同向發力。我們有理由相信，在各方面的共同努力下，香港的明天必將更加美好！

　　《 人民日報 》（ 2021年10月31日 06 版）