五四青年節(jié)前夕，習(xí)近平總書記到中國人民大學(xué)調(diào)研考察，走進思政課智慧教室，了解學(xué)校促進思政課教育改革創(chuàng)新、教學(xué)科研成果等方面情況后，發(fā)表了重要講話。在講話中，習(xí)近平總書記關(guān)于“思政課的本質(zhì)是講道理，要注重方式方法，把道理講深、講透、講活”的有關(guān)重要論述蘊含十分豐富的哲思意蘊，為我們實現(xiàn)思政課立德樹人的關(guān)鍵課程使命任務(wù)提供了根本遵循。

　　思政課講道理，首先思政課教師要搞懂弄通馬克思主義真理性與價值性有機統(tǒng)一的道理，切實掌握“看家本領(lǐng)”

　　理論上的清醒是政治上堅定的前提，思想政治理論課擔(dān)負著立德樹人的使命任務(wù)。思政課教師，首先要學(xué)懂弄通馬克思主義理論尤其是黨的創(chuàng)新理論，這是講好思想政治理論課的前提和基礎(chǔ)，要學(xué)原文悟原理、讀經(jīng)典悟道理，通過久久為功的科研探索與積累，將真理性與價值性有機統(tǒng)一的馬克思主義理論尤其是黨的創(chuàng)新理論學(xué)懂弄通悟透，從而為講好思想政治理論課打下堅實基礎(chǔ)，讓學(xué)生在馬克思主義學(xué)術(shù)學(xué)理的滋養(yǎng)中茁壯成長，理論自覺地堅定馬克思主義理想信念。黨的創(chuàng)新理論尤其是習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，是揭示人類社會普遍發(fā)展規(guī)律的馬克思主義基本原理同中國具體實際、同中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化有機結(jié)合而與時俱進的理論創(chuàng)新成果，是解答中國革命、建設(shè)和改革時代問題的真理性與價值性有機統(tǒng)一的道理，對于推進國家治理現(xiàn)代化和實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢具有綱領(lǐng)性的指導(dǎo)意義。

　　思政課講道理，要在馬克思主義立場、觀點和方法下，給學(xué)生講清楚科學(xué)的世界觀和正確的人生觀、價值觀

　　馬克思主義理論是科學(xué)性與價值性有機統(tǒng)一的道理，只有掌握馬克思主義科學(xué)的世界觀，學(xué)生才會真正養(yǎng)成正確的人生觀和價值觀，從而成為社會主義合格建設(shè)者和可靠接班人。思想政治理論課要在習(xí)近平總書記關(guān)于講好思想政治理論課“八個相統(tǒng)一”的重要要求中邏輯展開，讓學(xué)生在馬克思主義的真理性力量中、道義價值高地上和黨史百年輝煌歷程里，真正領(lǐng)會體悟“馬克思主義為什么行”“中國共產(chǎn)黨為什么能”“中國特色社會主義為什么好”，從而堅定共產(chǎn)主義理想信念和聽黨話、跟黨走的理論自覺、心理自覺、行動自覺，促進學(xué)生牢固樹立正確的人生觀和價值觀。

　　思政課講道理，要注重方式方法，把道理講深、講透、講活，要堅持內(nèi)容與形式的有機統(tǒng)一

　　唯物辯證法告訴我們，內(nèi)容與形式是辯證統(tǒng)一的關(guān)系，內(nèi)容決定形式、形式反映內(nèi)容，二者相輔相成，好的形式能讓內(nèi)容更易傳播、理解和認同、接受。思想政治理論課要創(chuàng)新教學(xué)方式方法，不僅要創(chuàng)新課堂教學(xué)組織形式、授課形式、互動形式等，而且還應(yīng)利用現(xiàn)代教育教學(xué)技術(shù)來支撐教學(xué)方式方法創(chuàng)新，從而在形式輔助內(nèi)容的過程中增強思政課教育教學(xué)實效，提升其感染力、親和力。講深講透講活馬克思主義理論尤其是黨的創(chuàng)新理論，還需要遵循學(xué)生身心健康成長規(guī)律和思想政治教育基本規(guī)律，教師需要用心教，學(xué)生需要用心悟，要達到溝通心靈、啟智潤心、激揚斗志的良性思想政治教育互動效果。

　　總之，思政課是傳播馬克思主義理論尤其是黨的創(chuàng)新理論的主渠道主陣地，是落實立德樹人根本任務(wù)和培養(yǎng)堪當(dāng)民族復(fù)興大任時代新人的關(guān)鍵課程。思想政治理論課講道理，要講深講透講活馬克思主義理論尤其是黨的創(chuàng)新理論，在中國特色社會主義新時代，就是要在馬克思主義基本原理同中國具體實際、同中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相結(jié)合中，講好習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想。

　　（作者系天津市中國特色社會主義理論體系研究中心天津科技大學(xué)基地研究員）