近日，南京一組男童被虐打的照片在網(wǎng)上瘋傳。南京警方發(fā)布稱，男童施某因未完成其養(yǎng)母李某布置的課外作業(yè)，遭到養(yǎng)母用抓癢耙、跳繩抽打及腳踩。警方已對涉嫌故意傷害的養(yǎng)母依法刑事拘留。

　　被打男童背后的一條條血痕，實(shí)在讓人觀之不忍。在社會各界譴責(zé)狠心養(yǎng)母之余，這一事件也給保護(hù)兒童免遭家暴傷害再次敲響警鐘。這些年來，發(fā)生了太多讓我們痛心的虐童事件。2013年，南京兩名幼齡女童因遭家人拋棄，被餓死在家中；2014年汕頭一父親虐待兒子，并在網(wǎng)上上傳照片說“打到6點(diǎn)，天亮了，哈哈，還沒死”……諸多觸目驚心的現(xiàn)實(shí)案例，催促我們必須盡快織就保護(hù)兒童的“安全網(wǎng)”。今年全國兩會上，人大新聞發(fā)言人傅瑩提到，國家現(xiàn)在正在制定第一部反對家庭暴力的專門法律。加快反家暴立法，對自我保護(hù)能力最弱的兒童而言，無疑是一道有效的法律“護(hù)身符”。

　　虐童案件之所以多發(fā)，首當(dāng)其沖還是教育觀、家庭觀不正。“棍棒底下出孝子”“不打不成器”等錯誤觀念，在很多家庭中仍被奉為金科玉律。南京這起虐童案發(fā)生后，養(yǎng)父母的高級知識分子身份引來社會熱議。擁有較高社會地位和受過良好教育的人尚且有這些觀念，哪怕只是個別現(xiàn)象，也提醒我們在全社會樹立正確的家庭觀、教育觀仍有很長的路要走。事實(shí)上，很多虐童父母并非不愛自己的孩子，而是愛的方式不對，才釀成大錯。從深層次來看，“狼爸虎媽”式的教育觀念不除，社會上的虐童現(xiàn)象就難以禁絕。

　　其次，阻止虐童行為出現(xiàn)，還要建立完善的心理評估和領(lǐng)養(yǎng)跟蹤機(jī)制。在很多虐童案件中，暴力加害者都是養(yǎng)父母。針對這一特性，我國應(yīng)盡快建立領(lǐng)養(yǎng)前的心理評估制度，以判斷收養(yǎng)人是否具有暴力傾向。與此同時，在領(lǐng)養(yǎng)后也需要持續(xù)不斷地跟蹤回訪，明訪暗訪結(jié)合。同時，兒童自我保護(hù)意識較弱，政府部門、社會組織、學(xué)校都應(yīng)當(dāng)針對兒童開展自我保護(hù)的宣傳活動。比如美國就將“孩子說出來，安安全全的(Speak Up Be Safe)”項目納入學(xué)校教育，告訴孩子哪些行為屬于虐待，在什么地方可以獲得幫助等。兒童一旦受到侵害就懂得自主報告，既能保護(hù)自己，也是對暴力家長的一大威懾。

　　再次，應(yīng)盡快將強(qiáng)制報告制度納入法律法規(guī)之中。打罵孩子大多在家中發(fā)生，隱蔽性強(qiáng)。若不是造成嚴(yán)重后果，家暴行為很難得到及時制止。要解決這一難題，不妨效仿國外對侵害兒童的行為實(shí)施強(qiáng)制報告制度。比如美國立法規(guī)定與兒童有經(jīng)常接觸的人員，包括社工、學(xué)校的教職工、醫(yī)生、保姆等，都有報告的義務(wù)，知情不報會被追究責(zé)任。而且報告也無需掌握完備證據(jù)，采用“只要懷疑就可報告”的原則。在南京這起虐童案例中，發(fā)現(xiàn)傷痕的老師及時報告值得稱贊；但在很多案件中，一些父母長期對子女拳腳相向，居委會干部、學(xué)校老師等都知曉卻并未向有關(guān)部門報告，致使暴力行為愈加放縱。有鑒于此，我們理應(yīng)從制度上動員更多“眼睛”盯緊兒童的安全。

　　表面上看，虐童案件的發(fā)生都有一定偶然性，例如父母脾氣暴躁、一時情緒失控、酗酒引發(fā)暴力等。但其實(shí)背后也存在一些共性和必然性，“狼爸虎媽”并非個個生性惡劣，而是小錯沒有得到及時糾正和制度約束，才讓暴力行為不斷升級鑄成大錯。因此，我們不得不忍痛揭開過往案例的傷疤，一個環(huán)節(jié)一個環(huán)節(jié)地回溯，找出制度上的漏洞并加以完善，才能讓更多兒童擁有一個幸福快樂的童年。