13歲女孩被同學(xué)逼迫吞下鐵釘 校園暴力"死穴"在哪兒

　　筆者建議，學(xué)校可采取學(xué)生座談會(huì)、問(wèn)卷調(diào)查、公布舉報(bào)電話(郵箱)等形式，調(diào)查學(xué)校內(nèi)部是否存在有暴力傾向、毆打他人的同學(xué)，是否存在教師責(zé)罵、體罰學(xué)生等不良現(xiàn)象。如果有，立即妥善處理。

　　學(xué)校除了進(jìn)行德育教育，還應(yīng)加強(qiáng)安保工作。如增加監(jiān)控?cái)z像頭，保證學(xué)校各個(gè)區(qū)域都能監(jiān)控到位，這樣保安人員才能在第一時(shí)間發(fā)現(xiàn)校園暴力事件，也便于學(xué)校及時(shí)處置。保安還要嚴(yán)把入校關(guān)，杜絕閑雜人員入校，確保師生安全。除了加強(qiáng)德育，學(xué)校在管理上需要?jiǎng)幽X筋，切實(shí)做好校園周邊安全防范工作。

　　多年來(lái)，筆者所在的學(xué)校有一支青年聯(lián)防隊(duì)，對(duì)于維護(hù)學(xué)校門口秩序、安全起到了良好作用。每天中午、下午放學(xué)后，3名青年男教工到學(xué)校門口站崗，與4名保安共同維護(hù)學(xué)校門口秩序，疏導(dǎo)交通，密切關(guān)注學(xué)生動(dòng)態(tài)，妥善處置突發(fā)事件。

　　此外，筆者還建議學(xué)校建立預(yù)防校園暴力聯(lián)動(dòng)工作機(jī)制。筆者所工作的學(xué)校就與教育局、學(xué)校附近的派出所、社區(qū)等建立了聯(lián)動(dòng)工作機(jī)制，定期保持與上述單位的聯(lián)絡(luò)反饋。學(xué)校印制了預(yù)防校園暴力的宣傳頁(yè)，到學(xué)校附近的社區(qū)發(fā)放，建議居民見(jiàn)到青少年聚眾打架，或者聯(lián)系學(xué)校或者聯(lián)系最近的派出所。此外，在征得派出所同意并正式備案后，學(xué)校還給保安、青年聯(lián)防隊(duì)老師配備法規(guī)允許的安保用具，以應(yīng)對(duì)突發(fā)事件。

　　學(xué)校還應(yīng)加強(qiáng)法制觀念的教育。模擬法庭進(jìn)校園是一種較好的中學(xué)生普法措施，筆者所在的學(xué)校曾經(jīng)多次和河南檢察職業(yè)學(xué)院聯(lián)合舉辦過(guò)“模擬法庭進(jìn)校園”的活動(dòng)。學(xué)生親身體驗(yàn)后，他們對(duì)法律的了解會(huì)更加深入，繼而也會(huì)懂得要學(xué)法、懂法、用法：行事遵守法律，同時(shí)運(yùn)用法律武器來(lái)維護(hù)自身權(quán)益，而不是訴諸斗毆、約架。