家長(zhǎng)帶娃上班大家怎么看？ 一半理解一半反對(duì)

　　“帶著孩子們上班的媽媽傷不起。息怒息怒，我不是后媽。明天怎么也得把倆家伙寄存了。”

　　近日，太原市民侯女士在朋友圈發(fā)了張帶孩子上班的照片，表示要盡快將孩子“寄存”。朋友們則紛紛留言表示同情：暑假來(lái)了，帶孩子上班傷不起。不過，也有市民覺得孩子能去父母單位體驗(yàn)也是件好事。美國(guó)有個(gè)“帶孩子上班日”，很多公司都會(huì)在這天號(hào)召員工與子女一起來(lái)上班，增進(jìn)親子關(guān)系，也給孩子一個(gè)機(jī)會(huì)來(lái)了解自己父母所從事的工作。今年，太原杏花嶺區(qū)一所小學(xué)的假期作業(yè)就有“要求有條件的同學(xué)到父母工作的地點(diǎn)，利用幾天時(shí)間體驗(yàn)父母工作的艱辛，并寫出體驗(yàn)感言。”

　　在太原，帶孩子上班這種情況多不多？是煩惱還是有意義的體驗(yàn)？除了帶孩子上班，還有哪些解決辦法？孩子多大年紀(jì)就可以獨(dú)自在家……連日來(lái)，記者就此進(jìn)行采訪。

　　○現(xiàn)象掃描

　　孩子體驗(yàn)家長(zhǎng)工作 有新鮮感也鍛煉能力

　　市民吳女士在一家公司從事策劃工作，她的兒子濤濤剛讀完二年級(jí)，今年暑假作業(yè)中有一項(xiàng)：體驗(yàn)父母工作。“我的工作是策劃和活動(dòng)，主要是策劃相親活動(dòng)，并不適合帶孩子參加。”為了孩子完成作業(yè)，吳女士特地參加了公司組織的一個(gè)去陽(yáng)曲縣探訪貧困家庭的活動(dòng)。

　　8日上午，吳女士帶著濤濤去陽(yáng)曲縣的5個(gè)貧困家庭，中午在鄉(xiāng)村小學(xué)野餐。“一天下來(lái)，除了村里頂著大太陽(yáng)、爬坡去探訪家庭有些辛苦外，孩子沒什么特別感覺。回來(lái)我問他體驗(yàn)到什么沒有，他說媽媽工作挺有趣的，跟郊游差不多。”對(duì)孩子的回答，吳女士有些哭笑不得，“工作中策劃、組織活動(dòng)的辛苦，孩子感受不到，他還太小，對(duì)貧困家庭的不易也沒有什么體會(huì)。不過，活動(dòng)中濤濤很懂事，大家一起做事兒他會(huì)搭把手，小團(tuán)隊(duì)中他會(huì)和其他小伙伴相互照應(yīng)，這也都是生活中、職場(chǎng)中的重要品質(zhì)。”

　　體驗(yàn)父母工作的不止?jié)凉�一個(gè)。9日，在并州路的一個(gè)公共自行車租賃點(diǎn)，一個(gè)七八歲的男孩拿著布子擦自行車和車樁。“不同的抹布用來(lái)擦不同的部分，亂了就擦不干凈了。”“這里還有泥點(diǎn)子，擦一擦。”男孩身邊，站著名中年婦女，一邊還有位60多歲的老人也在清潔租賃點(diǎn)的自行車和鎖樁，不時(shí)地也插句話教孩子。

　　老人姓陳，是自行車租賃點(diǎn)的管理員。這天是他女兒帶著孩子來(lái)看他，想讓外孫幫姥爺做些工作，體驗(yàn)一下。“舍不得娃兒干活兒，簡(jiǎn)單擦擦就好。”陳師傅說，外孫來(lái)了特有干勁兒，好幾個(gè)鎖樁都要自己擦，“當(dāng)是讓娃兒體驗(yàn)勞動(dòng)吧，能勤快些。”

　　孩子的到來(lái)影響家長(zhǎng)工作 同事也表示“很頭疼”

　　雖然帶孩子上班能體驗(yàn)勞動(dòng)，感受家長(zhǎng)工作環(huán)境，但也有很多市民感覺帶孩子上班除了影響工作，對(duì)孩子其實(shí)沒有什么好處。

　　市民張女士在一家公司做文案工作。13日，張女士帶著5歲的兒子安安來(lái)到辦公室。“他爺爺有事，找不到人看。這么小，來(lái)單位除了無(wú)聊，他哪能有什么體驗(yàn)？”張女士先拿出繪本讓安安看，但安安看了沒兩分鐘就坐不住了，“媽媽，過來(lái)一下，你給我講講。”“媽媽，這個(gè)是什么”“媽媽……”兒子一會(huì)兒一個(gè)問題，張女士幾乎沒法集中精力工作。

　　“為了不影響辦公室別人的工作，只能讓他看動(dòng)畫片。”張女士說，安安往電腦面前一坐，眼神一動(dòng)不動(dòng)，一直看了一個(gè)多小時(shí)。“家里沒有裝無(wú)線，就是怕孩子貪玩，影響視力，這可好，來(lái)了單位一看就半上午。說他也不聽，考慮到這畢竟是工作場(chǎng)所，也不能太批評(píng)他。”張女士趕緊聯(lián)系安安爺爺。第二天，安安爺爺就來(lái)帶孩子了。

　　孩子來(lái)工作場(chǎng)所，頭疼的不只爸媽，還有辦公室的同事。市民陳女士告訴記者，她有一個(gè)同事幾乎天天都會(huì)帶孩子上班，那小孩又是一個(gè)“熊孩子”，在大家工作的時(shí)候大聲喧嘩，一直跑來(lái)跑去，每個(gè)辦公室都會(huì)去串一下，搞得大家都不能好好工作。

　　在某私企技術(shù)崗位的楊先生也向記者吐槽，放暑假后，他所在公司有兩個(gè)女同事把孩子帶來(lái)上班。雖然孩子沒有追跑打鬧，但是也很影響大家。“寫作業(yè)一會(huì)兒就來(lái)問。他們的媽媽工作效率也很低，完不成的任務(wù)分?jǐn)偨o我們，已經(jīng)一個(gè)星期了。問她們?yōu)槭裁床蛔尷先丝春⒆樱�她們說是老人身體不好。”楊先生說，后來(lái)公司經(jīng)理批評(píng)了她們，現(xiàn)在她們正在給孩子找過暑假的地方。

　　○記者調(diào)查

　　帶娃上班你怎么看？一半理解一半反對(duì)

　　12日20時(shí)許，記者在五一廣場(chǎng)附近采訪了20多位孩子家長(zhǎng)，問及他們對(duì)帶孩子上班的看法，支持和反對(duì)的基本各占一半。支持的市民認(rèn)為，孩子放假實(shí)在沒人管，帶去上班是沒辦法的辦法。反對(duì)的覺得，帶孩子上班會(huì)影響整個(gè)辦公室的工作環(huán)境。“我很希望可以帶孩子一起去上班，無(wú)奈單位有規(guī)定不許帶孩子。現(xiàn)在孩子放暑假，我和他爸都上班，只能請(qǐng)爺爺奶奶、姥姥姥爺輪流幫著帶，但老人家年紀(jì)也大了，一直麻煩他們也覺得很不好意思。”市民李女士說。

　　采訪中，記者發(fā)現(xiàn)，不論認(rèn)可或者反對(duì)的市民，都認(rèn)為帶孩子上班并不是一個(gè)最佳選擇，“孩子和工作是很矛盾的兩件事，想要照顧好孩子工作時(shí)必定會(huì)分心。”有市民犯愁，假期里孩子誰(shuí)來(lái)看，確實(shí)是個(gè)問題。

　　暑假孩子該去哪？有的在社區(qū)有的獨(dú)自在家

　　記者上網(wǎng)查詢發(fā)現(xiàn)，北京、上海、西安等地的一些公司曾出過政策，允許職工在假期時(shí)帶孩子上班，解決職工帶孩子的難題。但是，勞動(dòng)部門并沒有出臺(tái)過相關(guān)政策。“是否允許帶孩子上班，如果有職工帶孩子上班是否扣錢，這些都要看用人單位的性質(zhì)和工作內(nèi)容，由用人單位自行決定。”太原市人力資源和社會(huì)保障局一名工作人員告訴記者。

　　實(shí)際上，家里有老人可以幫忙帶孩子的，放假后基本都是老人帶，或者送回老家。此外，有些市民也想了些法子，給孩子找個(gè)安全、合適的托管處。

　　為了解決家長(zhǎng)沒時(shí)間看娃的問題，暑期托管班市場(chǎng)火熱。杏花嶺區(qū)一個(gè)托管班的負(fù)責(zé)人張女士說，她所在托管班是全托模式，從8點(diǎn)到18點(diǎn)，目前報(bào)名的孩子從幼兒園到小學(xué)四年級(jí)的都有，除了食宿，托管班還指導(dǎo)作業(yè)，也有繪畫、語(yǔ)言表演等興趣課程。

　　另外，一些社區(qū)也幫忙在假期看孩子。據(jù)了解，萬(wàn)柏林區(qū)興汾苑社區(qū)、迎澤區(qū)山佑巷社區(qū)等社區(qū)都辦過兒童托管班。山佑巷社區(qū)的負(fù)責(zé)人告訴記者，2015年，他們應(yīng)社區(qū)住戶們的需求建立了一個(gè)兒童托管班，免費(fèi)幫社區(qū)里的家長(zhǎng)照看孩子。

　　此外，也有些家長(zhǎng)選擇留孩子獨(dú)自在家。

　　○心理解讀

　　10歲以下孩子不適合單獨(dú)在家

　　記者的采訪對(duì)象中，被帶去上班的孩子最小的只有兩歲，孩子大的已經(jīng)讀初中。“孩子多大都是孩子，沒有上大學(xué)前，我真的都不放心。”市民劉先生的孩子上高一，他安排孩子暑假一半時(shí)間跟他上班，一半時(shí)間回靜樂老家跟著爺爺奶奶。

　　孩子多大，家長(zhǎng)就不用操心孩子假期去處？國(guó)家二級(jí)心理咨詢師王艷告訴記者，一般來(lái)說，10歲以下的孩子們性格具有好奇、好動(dòng)、喜歡探究世界的特點(diǎn)，即使家長(zhǎng)再三叮囑，也很難避免他們的危險(xiǎn)行為。“因?yàn)檫@個(gè)年齡段孩子的思維方式和成人是相反的，他們是先有行為，才建立思維，比如說孩子們只有碰到火被燙著了，才能知道火不能隨便亂碰，家長(zhǎng)提前講道理，很多時(shí)候孩子們是接受不了的。他們不適合單獨(dú)呆在家里。”

　　另外，王艷說，孩子們的性格是五花八門的，不同的家庭、教育環(huán)境也會(huì)有很大影響，具體幾歲的孩子可以獨(dú)自呆在家其實(shí)也是因人而異的。內(nèi)向文靜的孩子，自己獨(dú)自一人也能呆得住，而外向好動(dòng)的孩子可能更黏人一些。王艷建議，幼兒園和一二年級(jí)的孩子，放假后還是盡可能有人陪伴比較好，可以幾個(gè)朋友之間輪流抽時(shí)間帶孩子，讓孩子們聚集在一起，同伴交往對(duì)孩子們的成長(zhǎng)也比較好。再大些，就能鍛煉獨(dú)自在家了。

　　本報(bào)記者 馮戎 實(shí)習(xí)生 要呈陽(yáng)