評美單方“喊停”孔子學院 不負責任的謬亂舉措

　　美國國務院5月17日發(fā)表公告，要求持有美國J-1簽證的孔子學院中國教師于6月30日離境。此論一出，有關(guān)方面大嘩。

　　美國的孔子學院是美方自愿申請設(shè)立的，中國的孔子學院總部向孔子學院提供包括派遣志愿者在內(nèi)的所有幫助，均系美方要求。從2004年中國南開大學和美國馬里蘭大學合作建立孔子學院以來，至今美國已有81所孔子學院和300多個中小學孔子課堂，其中127個為孔子學院下設(shè)的課堂。隨著中國的經(jīng)濟發(fā)展，美國社會學習漢語的需求和意愿大增。美國總統(tǒng)奧巴馬提出了向中國派遣留學生的“十萬強”計劃，鼓勵美國學生學漢語。美國的孔子學院正是在這一背景下，因適應美國社會需求而較快的發(fā)展。

　　然而，美國國務院卻突然單方“喊停”，置有關(guān)學校和學生于困難、困惑之境，令人費解。

　　美國官方對此舉的解釋是：要對孔子學院進行所謂的“認證”。問題是，孔子學院本身不計學分、不授學位，不具認證的前提。而且美方從未說明向誰認證、如何認證。在孔子學院這一漢語教學和文化交流的平臺已運行近8年的情況下，美國突然打下“叫停”悶棍，實屬蹊蹺。

　　今年3月，美國國會搞了一個“中國公共外交代價”的聽證會，有人指責中國通過私營媒體和公共教育“進行宣傳”。其實，宣傳和推廣本國語言文化，是各國通例。其中，美國是這一做法最賣力氣、最肯花錢的實踐者。在中國，英語教學是很普及的，甚至達到幼兒園層次，其中不少外籍教師也參與其中。美國某些人對漢語教學如此神經(jīng)衰弱，是沒有文化自信的表現(xiàn)。美國國務院為這類神經(jīng)衰弱的說法“背書”，實在令人不好恭維。

　　舉措謬亂，是思維謬亂、心智不夠成熟的表現(xiàn)。美國近年來陷入金融危機，拖累經(jīng)濟發(fā)展，如何走出這一危機，尚無可行良方。由此，美國的政治機制，政府的決策和執(zhí)行機制也均受到學界質(zhì)疑。這是一種容易下亂棋、出昏招的情勢，當事人須有定心審思的功力才行。東一錘子、西一榔頭地攪事，找替罪羊，捉巫師，轉(zhuǎn)移焦點等等，這都不是做事的正招。美國近年來這類做法似乎多了起來，殊為不智，也令人費解。

　　在人類的歷史上，文化交流是社會進步的助推器。這種交流也從來是多向多維的。即使有地理阻隔，即使有戰(zhàn)爭和利益區(qū)隔，文化也是上善若水，多向多維地流動著，無往不至。

　　美國近年出現(xiàn)的“文化沖突論”，實質(zhì)上是美國的“文化危機論”。其鼓吹者給出的藥方之一是：美國不要試圖管別的文化的事，而應專心維護美國的“文化純潔性”。這種看法有其現(xiàn)實和明智的一面，但不夠大氣。對美國今天的形勢而言，拉美文化的流入是更現(xiàn)實的事，遠輪不上中國文化去“污染”美國。(黃晴)

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