聯(lián)合早報：中國年輕人忘記漢字寫法

　　新加坡《聯(lián)合早報》7月19日文章，原題：頻繁使用電腦中國許多年輕人忘記漢字寫法　

　　由于頻繁使用電腦加之閱讀減少，中國許多年輕人的漢字書寫能力急劇下降，寫錯別字或者書寫時記憶暫時“短路”的情況屢見不鮮。

　　為此，日前在上海舉行的“首屆全國大中小學(xué)生規(guī)范漢字書寫大賽”，一改以往書法比賽可以書寫繁體字的慣例，要求參賽者在書寫指定的詩文作品時不得出現(xiàn)自造字和錯別字，也不得出現(xiàn)繁體字。

　　由于電腦的普遍使用，現(xiàn)代人用筆書寫的機(jī)會越來越少：以往的書信已被傳發(fā)電子郵件或者手機(jī)短信取代，寫日記也改為寫博客，更不用說平日的公文等了。許多人一年里除了簽名，幾乎沒有什么機(jī)會用筆書寫。

　　漢字不同于英文單詞。用電腦打字時，許多人都使用拼音輸入法，而拼音和漢字是互為獨(dú)立的體系。即使用五筆輸入法打字，也不需要知道漢字的所有筆畫和筆順。久而久之，許多人就忘了如何書寫特定漢字了，寫出來的字往往缺撇少捺的，錯別字頻頻出現(xiàn)。

　　在一家外企上班的沈樂告訴本報：“不管工作、學(xué)習(xí)、生活，都在網(wǎng)絡(luò)化、電子化，很少動手書寫。現(xiàn)在是記憶跟著五筆輸入或者拼音輸入的形式走，書寫時忘記的非常多。”

　　大學(xué)所學(xué)專業(yè)以及工作種類也造成了一些中國年輕人忘記漢字寫法。在一家?guī)煼额惔髮�學(xué)院教授英語的于維維大學(xué)是英文專業(yè)，現(xiàn)在是英語教師，平日寫漢字的機(jī)會并不多。

　　她在接受采訪時說：“使用電腦是（忘記漢字寫法的）部分原因，還有就是工作上也不用寫什么東西，接觸英語比較多。偶爾寫點(diǎn)東西也是在博客上寫，都是用電腦的。我男朋友就不一樣，他的工作經(jīng)常要動筆，就不會出現(xiàn)我這種情況了。”

　　生活中大部分信息和知識來自網(wǎng)絡(luò)，現(xiàn)代人減少閱讀，也是造成忘記漢字寫法、頻出錯別字的原因。

　　沈樂說：“現(xiàn)在少看書了，所以腦子也變得有點(diǎn)‘機(jī)械化’了，很多字已經(jīng)忘了怎么寫了。”

　　中國目前在義務(wù)教育階段對寫字的重視程度也已大不如前，一些城市的小學(xué)生已經(jīng)沒有寫字課了。上海即使還有，課時也非常少，許多城市對小學(xué)教師的要求也不高，只對老師粉筆字書寫稍有要求。

　　江西省上饒市第六小學(xué)的語文老師陳慧群認(rèn)為：“學(xué)校里沒有專門的寫字課。學(xué)生書寫和老師的要求有關(guān)。如果老師注重的話，學(xué)生的書寫就會好些。”

　　對此，中國教育界有人呼吁，要孩子過寫字關(guān)，首先老師要過關(guān)，并呼吁師范類高校的學(xué)生要把書法課作為必修課。盡管許多大中專師范類院校還對學(xué)生有“三筆”字（粉筆、毛筆、鋼筆）有要求，但已不是必修課，大多學(xué)生也不愿練習(xí)。

　　在十幾年前，原子筆曾被認(rèn)為會“敗壞”筆鋒，小學(xué)老師一般都不允許學(xué)生使用。如今，除了專門練習(xí)書法外，中國學(xué)生平時書寫已經(jīng)改用原子筆，毛筆、鋼筆都很少用。

　　同時身兼班主任的于維維說：“我們學(xué)校對學(xué)生書寫還有要求，但是有些學(xué)生也是不練習(xí)的。我抓得比較緊，每個星期都讓他們把自己覺得寫得好的字交給我看。但是，還是有些人不交。”

　　學(xué)生不愿練習(xí)有些是出于覺得無用，認(rèn)為現(xiàn)在可以通過電腦打字，書寫好壞無大礙。為了改善這種情況，上海市相關(guān)部門表示，從2009學(xué)年開始，中小學(xué)的寫字課將會在原來的基礎(chǔ)上有所增加。

　　可是，有評論指出，即使加強(qiáng)了小孩子練字，他們長大后工作中如仍多用電腦、閱讀有限，還是會陷入久不書寫而遺忘漢字寫法的困境。

　　由于頻繁使用電腦，加上生活中大部分信息和知識來自網(wǎng)絡(luò)，現(xiàn)代人減少閱讀，造成忘記漢字寫法、頻出錯別字。 （作者林默）

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