隨著計算機的普及，幾乎所有中學生都有上互聯網的經歷，很多學生經常上網，相當多的學生還有了自己的博客。對于現代中學生來說，互聯網既是學習的資源、交流的手段，也是游戲消遣的工具。在學校里，互聯網在研究性學習等許多課程中被廣泛利用。在教育現代化中，互聯網已經成為不可或缺的角色。計算機網絡的日新月異，對教育來說既是好事，也是問題。互聯網上隨處可見的低俗內容，給廣大青少年身心發展帶來極大的危害，成為學校教育的反作用力。
互聯網必須加強管理
從人類社會發展看，只要是給人們生活帶來效益和效率的事物都會迅猛發展，高速公路如此，超級市場如此，計算機互聯網更是如此。隨著汽車成為人類主要的交通工具，上個世紀50年代前后，高速公路在世界興起。大約在七、八十年前，世界第一家超級市場在美國問世。高速公路和超級市場迅速發展，給人們帶來了極大的便利。然而，如果沒有嚴格的法律與具體的管理，高速公路會帶來嚴重的交通事故，超級市場的商品也可能危及人們的健康與安全。這些新事物如果無控制無管理很可能給人類帶來災難。
計算機互聯網是人類一項發展最快、影響最大的新事物。雖然互聯網的發明是三、四十年前的事，但它真正被廣泛應用不過一、二十年。我國互聯網的發展與發達國家幾乎同步。由于互聯網發展速度驚人，全世界已經沒有人能夠確切知道它的規模有多大，互聯網已經從各個方面改變著人們的工作和生活方式。實際上，互聯網是傳播信息的高速公路，也是無比巨大的信息超級市場�；ヂ摼W所具有的信息海量性、反應快速性、使用交互性、無地域時間性，以及虛擬隱蔽性等基本特性，既是它的發展優勢，也是管理它的難度所在。巨大的經濟利益和實用價值促使互聯網極速擴張，法制與管理遠遠落在后面。表面看，似乎互聯網的管理沒有高速公路和超級市場的管理那樣急迫，但實際上，互聯網潛在的危機和危害是非常巨大和影響深遠的。僅互聯網低俗內容給青少年帶來的危害就無法統計。
要使互聯網揚長避短，順利發展，必須從管理和教育兩個方面做起。一方面要有高速公路那樣的交通規則和管理人員，嚴格執法；要有超級市場那樣的商品管理規定，保證貨品的質量安全，不能供應有害商品，更不能把毒品擺上貨架。另一方面，要教育互聯網的使用者自覺遵守網絡規則，嚴格守法；特別要幫助青少年學會辨別網絡信息的真偽、善惡，像購買商品那樣，杜絕一切假冒偽劣和有毒有害的東西。
提高學生對互聯網低俗之風危害的認識
我們希望互聯網成為青少年的良師益友。這首先需要社會加強法制和行業自律，通過專業技術手段的監控，最大限度地減少互聯網的低俗內容，凈化網絡空間。同時在網上不斷豐富科學文化知識，發展青少年喜聞樂見的表現形式，使之成為廣大學生學習的寶庫，健康交流的平臺。
學校方面要幫助學生把好上網關，教他們在網上分辨誰是良師，誰是益友；什么是垃圾，什么是毒品。提高學生健康成才的意識，教育他們自覺抵制低俗之風的侵襲。過去我們說，青少年的成長主要受家庭、學校和社會三方面的影響，現在必須加上互聯網的影響。因為網上低俗內容的侵害，上網不當造成的網癮，足以破壞正常教育對人格培養所作的一切努力。我們的育人目標是培養全人格高素質的人才，要使學生形成健全的人格，需要良好的家庭教育、學校教育和社會教育，同時還要特別警惕使用互聯網不當給學生人格成長帶來的負作用。
如何使學生提高抵制互聯網低俗之風的自覺性，靠簡單的說教和管理達不到預期的目的，根本的是要提高學生自己對這個問題的認識。我校通過舉行專題班會的形式讓學生自己教育自己，取得了很好的效果。同學們面對互聯網中種種低俗現象，通過小品、快板等表演形式，通過小組研討，各抒己見，層層深入地揭露網絡低俗內容的惡劣影響，提出了不少整治和抵制互聯網低俗之風的措施。由于十幾歲的中學生，正處于青春期和成年之間，他們對老師和長輩的說教，往往有一種逆反心理；父母和子女、老師與學生之間也常常存在著代溝，如果教育者不注意教育方法，有良好的動機也達不到理想的教育效果。我們在學生自己探討網上低俗之風問題的基礎上，請老師和專家適當地加以點撥，收到了意想不到的效果，這些學生自己得出的結論真正起到了觸動作用。北京師大附中的全體同學還自覺地向廣大中學生發出倡議，堅持文明上網、健康上網，堅決抵制互聯網上的低俗內容。
悉心引導文明上網健康上網
立志成才是廣大青少年學生的美好愿望和奮斗目標。在成才過程中，互聯網不可避免地要發揮作用。是積極作用？還是消極作用？人作為內因起著決定作用。談到人的一生是否能夠有所成就時，人們常常引用韓愈的名言：“業精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨”。意思是說學業由于勤奮而精通，但也可能荒廢在嬉戲之中；事情由于認真思考而成功，又可能毀滅于隨意。這句話對使用互聯網有著非常好的警示作用，面對互聯網我們要“勤”要“思”，防“嬉”防“隨”。
如何保持上計算機互聯網的正確狀態。首先，要提高上網的目的性。人做事一般是有目的的，比如，上網為了查找某方面資料，那么，我們要堅持住這個目的，完成任務后立即退出，不要在網上毫無目標地漫游閑逛。其次，要增強上網的時效性，即增強上網的時間與效果觀念。人生的時間是有限的，特別青少年學生自制力差，上網之前必須有一個時間的計劃。如果沒有時限地上網，時間會不知不覺地流失，效果與時間之比會越來越差。無益的上網無異于慢性自殺。因此，最好規定一個每周或每天上網的最高時限，而這個時限要與花在工作生活上的時間合乎比例，堅持上網的時間只能少不能超。再次，上網要有一定的警惕性，網絡無論如何清理，有害的東西也不可能除盡，如果青少年不加防范地瀏覽低俗內容，很容易受其污染和毒害。因此，廣大青少年要自覺遠離有毒的信息源。最后，文明上網健康上網要有自覺性，堅持自律。由于經濟利益的驅動，大多數網絡游戲、大部分網站都在千方百計地增強吸引力，不惜耗費用戶大量的時間和精力，增加自己的點擊率。如果我們意志薄弱，就會被網絡牽著鼻子走，越陷越深，乃至成癮，到時悔之晚矣。古人講“慎獨”，就是要人們在閑居獨處無人監督時，更謹慎從事，自覺遵守各種道德準則，上互聯網往往是在個人獨自環境下操作，“慎獨”也是對現代人上網的一個有益提醒吧。
在青少年成長過程中，社會實踐活動帶給他們的收獲是非常重要的。在實踐中學生體驗的東西從網絡虛擬活動中絕不會得到。因此，我們要指導學生多參加同學之間面對面的交流，少在網上聊天；多參加社會實踐，少在網上空想；多參加文體活動，少做網上游戲。要提倡多讀書精看網，養成愛讀書看報的好習慣，上網就看那些有用的、必須從網上才能得到的信息。上網就是要發揮網絡信息傳遞及時、查找資料便捷的優越性，但要避免由于信息海量，盲目瀏覽造成時間浪費的弊端，警惕虛擬手段可能造成的欺騙，杜絕色情、暴力、迷信等低俗內容對人的侵害。因此，上網必須有節制，特別是青少年，一定要制定控制上網時間和內容的措施。
為青少年創造良好的網絡環境
學校要建好自己的校園網，這不僅是學校文化建設的重要任務，也是為廣大學生健康成長服務的基礎工程。過去學校里有學生自辦的廣播站、電視臺，現在要支持學生辦好自己的網站。在這個問題上，學校領導和老師們有一個擔心，學生自己辦網站會不會也充斥低俗內容。實際上，學生自己的網頁博客已經大量存在，校內不辦，它們就棲身在社會的不同網站之中，由于疏于管理，低俗內容確有出現，也造成一些潔身自好的學生不敢涉足。在這種情況下，我們要支持學校團委和學生會在校園網中組建自己的網站，讓它成為學生健康成長的樂園。班級、同學都可以在其中開辟博客，發表自己的感想、收獲、作品、成果，交流學習成長的經驗體會，即使出現了一些低俗問題，我們也可以作為反面教材來教育學生，增強學生的識別力、免疫力。學生網站學生管，學校從宏觀上加以指導與管理，相信它一定可以辦成健康、文明、綠色的。我們要發動更多的學生參與網站、管理網站，這樣既可以不占有用他們過多的時間，而且還有可能培養出一大批IT方面的后備人才。
青少年學生是互聯網最積極的參與者，但又可能成為互聯網低俗之風最大的受害者。因此，我們堅決擁護和支持國務院有關部門開展的治理互聯網低俗之風的專項行動，希望能堅持下去，使互聯網保持清潔。我們也希望整個社會行動起來，關心互聯網的健康發展，豐富互聯網的有益內容，使互聯網真正成為廣大青少年的良師益友。（根據劉滬在2009年3月2日中國青年網和共青團北京市宣武團區委共同舉行的“抵制網絡低俗之風”主題班會上的發言整理）（劉滬：北京師范大學附屬中學校長）
