日前，經(jīng)福建省教育廳審核通過，福建信息職業(yè)技術(shù)學院等13所項目院校將牽手臺灣院校，聯(lián)合培養(yǎng)海西主導產(chǎn)業(yè)及臺資企業(yè)緊缺的高技能人才。該項目采取“校校企”和“分段對接”形式，其中閩江學院與臺灣中國文化大學、實踐大學的聯(lián)合培養(yǎng)人才項目，是唯一實施本科學歷教育的項目。

　　 以學分互認推動學歷互認

　　 閩江學院教務處副處長蔡文榮說， “分段對接”即“三加一”雙校園學習模式，學生在四年學習期間，第三年到臺灣合作大學學習一年。學生在臺期間，將以接受專業(yè)應用水平的培養(yǎng)與訓練為重點，采取學分制的管理辦法。閩江學院將與臺灣中國文化大學、實踐大學在工商管理、金融學、藝術(shù)設計等專業(yè)上開展合作。學生完成學業(yè)后將獲得閩江學院頒發(fā)的學歷及學位證書，取得臺灣院校的課程證書。

　　 目前，福建省院校和臺灣院校之間的交流合作不斷升溫。海峽兩岸職業(yè)教育合作交流中心副主任孫芳仲接受記者采訪時透露，今年秋季，福建省將選派福建農(nóng)林大學、福建師大等14所院校的200名本、專科學生，赴臺灣大學研習一年，這將是大陸學生首次大規(guī)模赴臺讀書。閩臺高職聯(lián)合培養(yǎng)人才項目的13所院校，今年首批招收普通高考學生將多達3000名，僅閩江學院就將招收320名。

　　 為力求對臺教育交流合作先行先試，我省于去年10月出臺相關(guān)意見，明確提出支持我省高校與臺灣院校首先在相互承認學分、共同研討課程品質(zhì)標準、互相開放教學資源、共建聯(lián)合實驗室與科研平臺、共同申請課題等方面進行合作。

　　 業(yè)內(nèi)人士認為，福建部分高校在與臺灣對口院校開展校際交流的框架下，采取“項目帶動”等戰(zhàn)略，以加強教學科研的雙向合作、師生的雙向交流為主要內(nèi)容，以學分互認推動學歷互認為重點，擴大了閩臺高職和臺資企業(yè)聯(lián)合培養(yǎng)人才規(guī)模，并將為兩岸學歷銜接和互認奠定基礎(chǔ)。

　　 有利培養(yǎng)高級技工人才

　　 蔡文榮說，根據(jù)雙方聯(lián)合制訂的專業(yè)人才培養(yǎng)方案和學程對接辦法，學校引進臺灣高校的優(yōu)質(zhì)課程將達到專業(yè)課程的50%；部分專業(yè)課程由臺灣院校的教師擔任教學工作，其所占比例將是專業(yè)課師資的40%。引進臺灣高校在理論教學、實驗教學、項目實訓等方面的全真教學模式，學生可共享雙方電子圖書資料等相關(guān)資訊。學生在臺學習期間，還將被安排到臺灣相關(guān)企業(yè)見習。學校將與相關(guān)企業(yè)合作進行“頂崗實施”和“訂單式”培養(yǎng)人才。

　　 “技職教育”是臺灣教育的“三條高速通道”之一。近年來，加強閩臺職教交流合作，無疑將有助于緩解我省高級技工緊缺難題。

　　 福建作為紡織服裝產(chǎn)業(yè)大省，目前紡織服裝專業(yè)人才比較緊缺，造成產(chǎn)品產(chǎn)值比重不高，產(chǎn)品競爭力缺乏后勁。對此，閩江學院紡織服裝研究所所長、紡織服裝技術(shù)福建省工程研究中心主任陳東生認為，實踐大學是臺灣一流的服裝設計大學，閩江學院“這次與實踐大學合作，將開設時尚攻關(guān)與企業(yè)、展演服裝設計等大陸開得少、臺灣較先進的專業(yè)課程，兩校強強聯(lián)合培養(yǎng)人才，推動我省紡織服裝業(yè)發(fā)展。”

　　 業(yè)內(nèi)人士認為，在當前兩岸關(guān)系出現(xiàn)重大積極變化的新形勢下，兩岸教育交流迎來了更多機遇。在職教方面，臺灣有很多很好的職教資源，如師資、經(jīng)驗等，而大陸有廣闊的生源市場等，兩岸可取長補短，實施閩臺高職聯(lián)合培養(yǎng)人才項目，閩臺教育資源可互補互利。

　　 有助提高職教辦學層次

　　 目前，臺灣高等教育已經(jīng)形成從中等、專科到本科，甚至碩士及博士階段的完整的職教體系，而當前大陸的職業(yè)教育發(fā)展基本上僅到大專層次。駐閩全國政協(xié)委員駱沙鳴認為：“提升辦學層次和促進內(nèi)涵發(fā)展是今后職教發(fā)展的基本方向，臺灣職校同時培養(yǎng)碩士、博士，值得我們借鑒和學習。”他建議，建立合理的職業(yè)教育層次結(jié)構(gòu)，重點專業(yè)可有學士、碩士學位授權(quán)點，以吸引更多優(yōu)秀人才深造。

　　 此次閩江學院與臺灣高校合作的專業(yè)領(lǐng)域，既是本校最具優(yōu)勢的專業(yè)，也是臺灣合作大學的強項，合作大學均具有碩士或博士點。閩江學院黨委書記陳永正表示，閩江學院率先與臺灣聯(lián)手開展本科層次“分段對接”聯(lián)合培養(yǎng)人才項目，就是希望能在發(fā)展應用型本科教育方面作出有益的實踐探索，培養(yǎng)更多的緊缺應用型高級人才，為海西建設提供智力和技術(shù)支持。

　　 業(yè)內(nèi)人士認為，閩江學院率先與臺灣高校聯(lián)合涉足本科學歷教育，引進臺灣高校以及臺資企業(yè)的優(yōu)質(zhì)資源，有利于促進我省高職教育的內(nèi)涵建設，提高辦學層次，為人才培養(yǎng)模式改革和創(chuàng)新閩臺教育合作模式搭建有效平臺。（記者 李珂）