拍拍手或是發(fā)出喊聲，投影在墻面上的動漫游戲就會聞聲而動，比用鼠標(biāo)或按鍵操控還要靈敏。過道墻面上掛著一幅幅精美的動漫人物海報。吸引眼球的還有各種款式的電動代步車，造型獨特的創(chuàng)意文具……3月26日，寧夏參訪團一行走進臺灣銘傳大學(xué)桃園校區(qū)，在該校設(shè)計學(xué)院，學(xué)生們正在上實踐課。大家看到的這些作品正是出自在校學(xué)生們之手，其中部分設(shè)計作品已完成了與市場的對接。
“我們的學(xué)生所學(xué)，目的就是要在第一時間實現(xiàn)與社會的對接，一出校門即可為社會所用。”銘傳大學(xué)大陸教育交流處處長劉廣華說，學(xué)校專門設(shè)置有前程規(guī)劃處，在學(xué)生入校后，即會幫助學(xué)生準(zhǔn)確了解自己的興趣所在，逐步明確就業(yè)目標(biāo)，從而幫助學(xué)生設(shè)計職業(yè)規(guī)劃與定位。然后根據(jù)學(xué)生確定的職業(yè)方向選擇大學(xué)所學(xué)的具體課程。
銘傳大學(xué)的前身是銘傳女子商業(yè)專科學(xué)校，由包德明博士與丈夫李應(yīng)兆博士于1957年創(chuàng)辦。校名是為了紀(jì)念清朝臺灣巡撫劉銘傳。58年來，學(xué)校秉承“人之兒女，己之兒女”的教育理念和“誠、樸、敬、毅”的校訓(xùn)，為社會培育了13萬名各類優(yōu)秀人才。
學(xué)生在校學(xué)有所獲，畢業(yè)后才能學(xué)以致用，學(xué)生就業(yè)率達(dá)到97%以上。銘傳大學(xué)十分重視理論與實踐的結(jié)合，培養(yǎng)社會所需之才一直是銘傳大學(xué)努力追求的目標(biāo)。比如設(shè)計系，重視基礎(chǔ)專業(yè)技能、創(chuàng)新設(shè)計與數(shù)字科技的整合以及理論與實務(wù)的訓(xùn)練，以培養(yǎng)學(xué)生具備良好的專業(yè)技能、創(chuàng)意與解決問題的能力，成為順應(yīng)時代潮流的商品設(shè)計專業(yè)人才。
學(xué)生畢業(yè)后，銘傳大學(xué)的“職責(zé)”仍未終結(jié)。“學(xué)校要對每一位學(xué)生進行相當(dāng)長時間的追蹤，定期與學(xué)生所在企業(yè)進行滿意度調(diào)查，聽取企業(yè)反饋，學(xué)生在校所學(xué)課程是否真正能為企業(yè)、產(chǎn)業(yè)所用。根據(jù)存在的不足或欠缺，我們會再進行課程設(shè)置的調(diào)整。”劉廣華說。
學(xué)校還充分利用各項教學(xué)相關(guān)活動與業(yè)界信息、技術(shù)接軌，以符合業(yè)界未來發(fā)展所需。“例如與文具廠商進行合作，像這款不倒翁筆筒創(chuàng)意文具就頗受廠商青睞，我們的學(xué)生一設(shè)計出來，廠商就立即投入生產(chǎn)，市場反響很好，遠(yuǎn)銷歐洲。”商品設(shè)計系駱信昌副教授介紹說，“我們的產(chǎn)學(xué)合作已進入良性循環(huán)。不少學(xué)生畢業(yè)后進入企業(yè)工作，根據(jù)企業(yè)實際所需，再回到學(xué)校與老師進行溝通，提出設(shè)計構(gòu)想，設(shè)計完成后，即可投入生產(chǎn)。”
“因此幫助學(xué)生做好學(xué)業(yè)及職業(yè)規(guī)劃，將有助于幫助他們清晰定位，職業(yè)生涯可以更順利，也將更有利于他們的長遠(yuǎn)發(fā)展。”劉廣華說。(記者 房名名 王建宏 左鳴遠(yuǎn)）
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