中新網福州6月18日電 (鄭江洛)第八屆閩臺社會治理創(chuàng)新智庫論壇18日在福州舉行，兩岸專家學者通過“線上＋線下”的方式，圍繞“老齡化社會的現代治理：老年教育合作與創(chuàng)新”主題展開討論。

　　據悉，該論壇系18日在此間開幕的第十九屆中國·海峽創(chuàng)新項目成果交易會的主要活動之一。

　　中國老年大學協會副會長楊根生致辭稱，福建省與臺灣一水相隔，由于疫情的原因，兩岸間的線下交流受到一定阻礙。但“兩岸一家親”，兩岸同仁通過線上線下，持續(xù)推進閩臺兩岸的終身教育和老年教育融合發(fā)展和培養(yǎng)，拓展深耕海峽兩岸終身教育和老年教育發(fā)展新思路。

　　“21世紀科技快速發(fā)展下，工業(yè)4.0與社會5.0的時代來臨，科技快速發(fā)展必影響終身學習�！痹谥髦佳葜v環(huán)節(jié)中，臺灣中正大學成人及繼續(xù)教育學系榮譽教授黃富順通過視頻連線發(fā)表題為《科技快速發(fā)展與終身教育》的演講。

　　黃富順認為，新科技快速發(fā)展，資訊生產快速，也快速過時，教師與機構負起提供資訊的任務角色。因此，教育的目的轉為培養(yǎng)終身學習者。新的時代的學習特點，是終身教育走向終身學習者。他還進一步指出，學習架構要轉化為跨域整合，“學習具有移動性”，教育模式從定點轉變?yōu)樾袆訜o所不在的學習。

　　臺灣成人及終身教育學會理事長楊國德通過視頻連線表示，論壇主題是全世界發(fā)展的趨勢，也是我們關注社會問題的重中之重，對這一主題，其深刻體會到急迫性和強烈的需求，以及我們仍然不夠重視的缺憾。

　　楊國德提出，社會發(fā)展必須靠教育，老年社會發(fā)展更需要老年教育的創(chuàng)新與合作。老年教育不僅僅是教育老年人，也要教育全民對老人社會及老年人的需求重視，同時更要加強研發(fā)各種面對老齡社會的教育理論實務應用。(完)