“轉(zhuǎn)折”與“成長(zhǎng)”的對(duì)話
——“90后”“00后”眼中的長(zhǎng)征往事
新華社記者王麗 李驚亞 李平
二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征是什么？
對(duì)于遵義會(huì)議紀(jì)念館“90后”講解員姚玲來(lái)說(shuō)，長(zhǎng)征是一段越來(lái)越遠(yuǎn)去的歷史，而講述長(zhǎng)征和長(zhǎng)征途中的遵義會(huì)議，則是一份感情越來(lái)越深的工作使命。
“我是學(xué)理工科的，讀書(shū)的時(shí)候，對(duì)長(zhǎng)征故事不太感興趣。”扎著一根馬尾辮，皮膚黑黑、眼睛大大的姚玲說(shuō)。2012年，從北京經(jīng)濟(jì)技術(shù)職業(yè)學(xué)院空乘專業(yè)畢業(yè)后，她考入遵義會(huì)議紀(jì)念館，但“純粹是為了找工作”。
讓姚玲記憶深刻的是：上班第一天，領(lǐng)導(dǎo)送來(lái)的“見(jiàn)面禮”，是幾本厚厚的紅軍長(zhǎng)征、遵義會(huì)議的書(shū)籍資料，要求姚玲在1個(gè)月內(nèi)全部背下來(lái)。
“對(duì)長(zhǎng)征這段歷史我也不大懂，反正就是死記硬背唄，做夢(mèng)都是紅軍在打仗。”姚玲說(shuō)。但是慢慢的，她的工作態(tài)度開(kāi)始發(fā)生變化。
“比如，我知道了1934年底的湘江戰(zhàn)役，空前悲壯，中央紅軍從出發(fā)時(shí)的8．6萬(wàn)人銳減為3萬(wàn)多人，每當(dāng)講解到這一段，我的心情就忍不住地激動(dòng)。”姚玲說(shuō)，“隨著對(duì)這段歷史有了深入了解，我對(duì)長(zhǎng)征中的往事越來(lái)越感興趣，講解的時(shí)候越來(lái)越有感情。”
而在另一位“90后”講解員秦愛(ài)玲看來(lái)，許多五湖四海的游客之所以前往遵義會(huì)議會(huì)址，聆聽(tīng)長(zhǎng)征故事，是有“膜拜”的情愫在里頭。
“因?yàn)樽窳x會(huì)議是紅軍長(zhǎng)征的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，也是中國(guó)革命的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，所以很多游客都帶著近乎‘朝拜’的心情來(lái)這里，希望來(lái)遵義會(huì)址參觀后，自己的工作、生活也能轉(zhuǎn)運(yùn)。”秦愛(ài)玲說(shuō)。
剛參加工作時(shí)，有一個(gè)情況讓秦愛(ài)玲很不舒服：在講解的過(guò)程中，經(jīng)常會(huì)有游客伸手摸一下她的胳膊，拍一下她的肩膀，讓她莫名其妙，很是不解。
“后來(lái)我才知道，很多游客是希望借著拍拍我，沾一沾遵義會(huì)議的‘福氣’。”秦愛(ài)玲笑著說(shuō)。
遵義市習(xí)水縣是紅軍四渡赤水的主戰(zhàn)場(chǎng)，長(zhǎng)征中留下了許多紅色故事。對(duì)于這里的孩子來(lái)說(shuō)，由于學(xué)校對(duì)紅色教育很重視，加上身邊耳濡目染的熏陶，他們對(duì)紅色文化有著天然的自豪感和濃厚興趣。
在習(xí)水縣東皇中學(xué)，學(xué)校發(fā)動(dòng)學(xué)生回家搜集紅色故事，編印了《四渡赤水故事集》，還組織美術(shù)教師自編自印了紅色教育讀本《四渡赤水》連環(huán)畫，并組織學(xué)生創(chuàng)作紅色手抄報(bào)、紅色黑板報(bào)，開(kāi)展紅色主題書(shū)畫攝影作品比賽、紅色主題征文、紅色主題文藝演出等活動(dòng)，校園紅色文化氛圍十分濃厚。
“我的家鄉(xiāng)有‘紅綠黑白’四寶，紅是紅色文化，綠是自然生態(tài)，黑是煤炭，白是白酒。”13歲的東皇中學(xué)初二學(xué)生鄺益銘說(shuō)。在課堂上，老師經(jīng)常給他們講遵義會(huì)議，有時(shí)候還要求他們即興表演紅軍長(zhǎng)征中的故事。
東皇中學(xué)初二學(xué)生謝艾池告訴記者，她特別喜歡參加紅色詩(shī)朗誦、唱歌跳舞這樣的活動(dòng)，老師曾經(jīng)帶他們?nèi)デ喔芷聭?zhàn)役遺址祭奠烈士，同學(xué)們都非常積極。
“每次聽(tīng)到紅軍的故事我都特別佩服，我也學(xué)習(xí)他們身上吃苦耐勞的精神，學(xué)業(yè)再重也要堅(jiān)持克服，生活中碰到困難不會(huì)放棄。”謝艾池說(shuō)。
