中國(guó)正加大在海外推廣中華文化的力度，陸續(xù)在海外各地設(shè)立孔子學(xué)院，這是很好的載體，有力的途徑。但我認(rèn)為，不應(yīng)僅僅將孔子學(xué)院視為推廣漢語(yǔ)語(yǔ)言的教學(xué)機(jī)構(gòu)，因?yàn)橛雄E象表明，一些設(shè)立孔子學(xué)院的海外大學(xué)是將其單純地視為一個(gè)語(yǔ)言教學(xué)機(jī)構(gòu)來(lái)對(duì)待的。我認(rèn)為在語(yǔ)言培訓(xùn)的同時(shí)，可開(kāi)辦與之相關(guān)的歷史、哲學(xué)、音樂(lè)舞蹈、武術(shù)、烹飪等各類(lèi)文化培訓(xùn)或興趣班，使當(dāng)?shù)貙W(xué)員在學(xué)習(xí)中國(guó)語(yǔ)言的同時(shí)，也能接觸到漢語(yǔ)賴(lài)以生存和發(fā)展的深厚土壤。相關(guān)課程的設(shè)置和開(kāi)辦，反過(guò)來(lái)又能促進(jìn)漢語(yǔ)教學(xué)。

    要達(dá)到上述效果，國(guó)家應(yīng)在經(jīng)費(fèi)預(yù)算中通盤(pán)考慮和統(tǒng)籌安排，比如設(shè)立專(zhuān)門(mén)的基金，以應(yīng)對(duì)之。除了國(guó)內(nèi)與海外的孔子學(xué)院掛鉤的高校應(yīng)派出相應(yīng)人員，輪流到海外教學(xué)、指導(dǎo)之外，還可充分調(diào)動(dòng)和利用當(dāng)?shù)厝A人社區(qū)現(xiàn)有的人才（尤其是社會(huì)科學(xué)和人文科學(xué)領(lǐng)域）作為教學(xué)資源。多年來(lái)，從中國(guó)移民海外的人數(shù)急劇增長(zhǎng)，這其中就包括了大量不同領(lǐng)域不同專(zhuān)業(yè)的人才，有些還是非常資深和有成就者。他們有中國(guó)國(guó)內(nèi)良好的文化教育背景，又大多在海外受過(guò)教育或工作，對(duì)東西方社會(huì)和文化的了解較深入，把這些不同專(zhuān)業(yè)和領(lǐng)域的人才聚集在孔子學(xué)院的周?chē)�，讓其或全職、半職，或兼職，甚或�?fù)責(zé)專(zhuān)題項(xiàng)目，配合孔子學(xué)院的課程設(shè)置和教學(xué)，其力量是不可忽視的。

    動(dòng)員和利用當(dāng)?shù)厝A人社區(qū)資源，是促進(jìn)中華文化在海外華人社區(qū)得以傳承和光大的一個(gè)思路。如此，孔子學(xué)院、當(dāng)?shù)厝A人文化專(zhuān)才、華人社區(qū)中的各中文學(xué)校和各類(lèi)文化團(tuán)體及培訓(xùn)機(jī)構(gòu)等，將形成一股合力，使中華文化在海外的推廣得到較全面的發(fā)展。 （作者澳大利亞昆士蘭華人聯(lián)合會(huì)顧問(wèn)、澳洲中國(guó)文化協(xié)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)）