《關于深化高等學校創新創業教育改革的實施意見》是深化高校創新創業教育改革、破解高校創業就業難題的指導性文件。天津市以往在經濟、科技等多領域先行先試，近年來也在推進高校創新創業教育改革、促進大學生高質量創業就業方面進行了有益探索。

　　天津市圍繞“創新是創業的靈魂、專業是創新的基礎”理念，突出“軟創意+實技術”專業教育特色，強化政校企三方聯動，形成了“一組織、兩平臺、三結合、四機制”的“1234”創新創業教育模式。

　　一組織，即成立由天津市教委主要負責同志任組長的天津市高校創新創業教育工作領導小組，統籌協調全市高校創新創業教育工作。

　　兩平臺，即創建天津市高校大學生創新創業教育平臺與創新創業實踐平臺。教育平臺以人才培養方案修訂為抓手，改革課程教學內容和方式方法，推進學科專業協同、交叉培養人才的機制；實踐平臺則讓具有創業意向的學生通過高校“眾創空間”、各類研究基地、科技園等平臺實現自身創新創業能力多維發展。

　　三結合，即實現創新創業教育與專業、科研、校園文化的有機結合。與專業結合突出交叉融合，天津市高校把“創新創業教育”融入專業教育，設立創新創業學分；以科研引領創新，形成國家、市、校三級大學生創新創業訓練計劃實施體系；設立創新創業獎學金，選樹創業典型，以多種形式進行廣泛宣傳，讓創新精神在校園蔚然成風。

　　四機制，即形成師資、資金、管理和評價保障機制。天津市重視高校教師創新創業教育意識和能力建設，初步打造了一支專兼結合的高校創新創業教育師資隊伍；資金方面，將創新創業教育改革納入天津市高等學校綜合投資規劃予以支持；建立個性化培養教學管理和學籍管理制度，為大學生創業提供更寬松的環境；將創新創業教育質量作為衡量高校辦學水平、考核領導班子的重要指標，納入各高校教育教學評估指標體系和學科評估指標體系，并列入高校教學質量年度報告和畢業生就業質量年度報告。

　　天津市高等教育在“十三五”綜合投資規劃中，將開展“五個一百工程”建設，即5年內建設100個“眾創空間”、100個大學生創新創業教育示范基地、100門創新創業類精品課程、100個創新創業教學團隊、100個大學生創新創業俱樂部。同時，充分發揮全國職業院校技能大賽作用，助推更多“大眾創業、萬眾創新”生力軍涌現。

　　《中國教育報》2015年10月29日第3版