人民網南昌10月9日電 “創業”對于眾人來講是個并不陌生的詞匯，尤其是現在不少大學生在畢業后走上創業道路。9日，在江西省“互聯網+”大學生創新創業大賽大會上，本網獲悉，目前，江西省高校設立的專門創新創業教學機構達到167個，全省高校有大學生創新創業社團2800個，這些都為大學生畢業后創業打下堅實基礎。

　　“創新創業，是國家發展、社會進步的永恒動力。大學生充滿活力、懷揣夢想、富有進取精神，是創新創業的生力軍。”江西省教育廳廳長葉仁蓀說，加強和改進大學生創新創業教育，對加快轉變經濟發展方式、深化高等教育領域綜合改革、促進大學生全面發展和實現我省與全國同步全面建成小康社會具有深遠的影響。

　　據了解，在創新創業實踐平臺建設方面，江西省已建成各類平臺1775個，其中國家級創新創業平臺62個。“特別是眾創空間、咖啡屋等新型創新創業平臺，從無到有地發展起來。”葉仁蓀介紹，在創新創業組織機構建設方面，全省高校設立的專門創新創業教學機構達到167個，全省高校有大學生創新創業社團2800個，在校大學生創辦的創業機構達到882個，今年上半年創造的經濟效益近1.6億元。在創新創業教育師資隊伍建設方面，全省高校有創新創業專職教師709名、兼職教師1142名。在資金統籌投入方面，近三年來省財政安排了4500萬元大學生創新創業教育專項資金，全省高校用于創新創業教育的經費達17.8億多元，其中用于創新創業平臺建設的資金達17億多元。在新創業類大賽方面，近三年來江西省大學生在國際和全國創新創業類大賽中爭金奪銀，共獲得國際競賽金獎（一等獎）23項、全國競賽金獎（一等獎）702項，實現了多項獎項突破，涌現了一批創新創業典型，展現了良好的風采。

　　盡管高校創新創業教育取得了階段性成果，但也還存在不少亟待解決的問題。“比如，一些高校重視不夠、理念滯后，創新創業教育與專業教育還是‘兩張皮’，對創新精神、創業意識和創新創業能力培養重視不夠；創新創業教育只注重少數有意愿的學生，對全體學生的關注不夠；高校與有關部門、科研院所、行業企業協同育人的機制還不健全，共同高效推進創新創業教育的合力不夠，等等。”葉仁蓀認為，“雙創”的未來和希望寄托在有知識的年輕一代。塑造具有創新創業理念的一代新人，在經濟社會發展趕超的大潮中建功立業，是教育的重要責任。要從青少年學生抓起，使創新創業教育進教材、進課堂、進學生頭腦，使創新創業理念滲透到每個學生的思想觀念中，以創新創業為快樂，以創新創業為己任，以創新創業為習慣。通過各種行之有效的活動方式和載體，開展“互聯網+”大學生創新創業大賽，利用互聯網和高校人才優勢打造創新創業線上課程，等等，把創新創業教育融入課堂教學、校園文化、社會實踐等教書育人的各個環節。要在教育廣大青少年學生的同時，積極引領全社會創新創業理念的培育和養成，成為創新創業的積極宣傳者、自覺實踐者和重要方面軍，幫助越來越多的人們樹立崇尚創新、積極創業的觀念，引導越來越多的人們投身“雙創”潮流，釋放創新激情，成就創業夢想。（時雨 周緣）