新華社西安１０月２７日電（記者許祖華）在近日舉行的首屆中國“互聯(lián)網＋”大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽總決賽上，西安電子科技大學大學生創(chuàng)業(yè)團隊“蒜泥科技”的Ｖｉｓｂｏｄｙ人體三維掃描儀項目、“慕聲科技”的慕聲３Ｄ打印定制耳機項目，雙雙獲得金獎。

　　近年來，西安電子科技大學把創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融入人才培養(yǎng)全過程，結合學科專業(yè)特色，以能力素質拓展“第二張成績單”為牽引，以培育和提升大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力為主線，注重團隊培養(yǎng)、重點扶持，不斷優(yōu)化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育環(huán)境，激發(fā)大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)熱情。

　　西安電子科技大學是我國電子信息技術領域高層次人才培養(yǎng)和科學研究的重要基地。高度重視學生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)，圍繞“創(chuàng)新”和“實踐”來進行育人已成為這所學校的特色之一。

　　中國科學院院士、西安電子科技大學校長鄭曉靜說，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育是一個關乎長遠、關系高校人才培養(yǎng)質量全面提升的系統(tǒng)工程。要幫助學生走上自我發(fā)展之路，關鍵的一點就是要培養(yǎng)創(chuàng)新思維、激發(fā)創(chuàng)新意識、造就創(chuàng)業(yè)本領。

　　２０１３年，西安電子科大實施了“人才培養(yǎng)質量提升計劃”。在本科生培養(yǎng)方案中，設置了能力素質拓展模塊“第二張成績單”。“第二張成績單”以“崇尚學術、回歸工程”為要義，注重對學生創(chuàng)新思維方式和實踐創(chuàng)造能力的評價，量化記錄學生開展創(chuàng)新活動、創(chuàng)業(yè)實踐等情況。

　　據(jù)統(tǒng)計，全校超過８０％的本科生參加了“第二張成績單”的認定，這一舉措調動了大學生參與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的熱情。

　　西安電子科大實施了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)計劃，面向學生開設近百門與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)相關的課程，聘請１１０余位優(yōu)秀企業(yè)家擔任創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)導師，確保創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育覆蓋全體學生。

　　從１９８８年開始，西電連續(xù)２７年舉辦“星火杯”大學生課外學術科技作品競賽，每年有萬余名大學生參加，提交作品３０００余件，形成了大學生主動實踐、參與創(chuàng)新的良好氛圍，發(fā)現(xiàn)一大批有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意愿和潛質的學生。

　　針對自主創(chuàng)業(yè)的學生，西安電子科大實行了“彈性學習年限制度”，休學創(chuàng)業(yè)時間最長２年，并設立“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)校長基金”１０００萬元，加強對處于種子期和初創(chuàng)期創(chuàng)業(yè)團隊的扶持力度。

　　學校還整合校內資源，重點打造具有電子信息特色的“眾創(chuàng)空間”，面向學生開放３７個國家和省部級實驗室、研發(fā)中心，在校內集中建設了１０００平方米的創(chuàng)客工作坊、創(chuàng)業(yè)苗圃，促進創(chuàng)意產生、產品落地，幫助項目獲得政府和社會資金支持。

　　“在西電，只要你愿意做，有項目，學校都大力支持。”正備戰(zhàn)“挑戰(zhàn)杯”全國大學生科技競賽的王博說，從大一便開始參與國家創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)計劃項目，大二就申請到５萬元的國家創(chuàng)業(yè)實踐項目。 每棟宿舍都有實驗室，各學院都有科協(xié)，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)已經不再僅僅是成績單上的一個個績點，而已成為每個西電人的日常生活方式，深深印刻在西電人的思維里。”西安電子科技大學團委書記朱文凱說。

　　近３年來，西安電子科技大學在各類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競賽中獲得國際大獎７３項，國家級獎勵２４５項，已孵化５０余支學生創(chuàng)業(yè)團隊，學生創(chuàng)業(yè)公司累計獲得風險投資４０００余萬元。