“潛規(guī)則”教育不能從娃娃抓起
近日，一則“中心小學(xué)一年級(jí)少先隊(duì)員選舉都會(huì)有內(nèi)幕”的網(wǎng)貼在三水本地論壇上引發(fā)了網(wǎng)友的廣泛關(guān)注。但該小學(xué)該負(fù)責(zé)人表示，今年新入學(xué)的一年級(jí)新生確有很多是不同學(xué)校老師的子女，但并未對(duì)他們有特殊關(guān)照。（10月15日《南方日?qǐng)?bào)》）
一所小學(xué)選舉少先隊(duì)員，存在“潛規(guī)則”，只是雞毛蒜皮的小事，但是考慮到小學(xué)基礎(chǔ)對(duì)孩子成長(zhǎng)的影響，這似乎又算一件大事。
其實(shí)，“潛規(guī)則”盛行是社會(huì)風(fēng)氣腐化的表現(xiàn)。每個(gè)人都有必要抵制“潛規(guī)則”，避免“潛規(guī)則”傷害更多的人。可是，一所小學(xué)選舉幾個(gè)少先隊(duì)員，居然有“潛規(guī)則”存在，這不僅會(huì)影響學(xué)校的校風(fēng)，也會(huì)在孩子幼小的心靈留下消極的陰影。或許，這些在這所小學(xué)讀書的小孩，因?yàn)閮簳r(shí)選舉少先隊(duì)員存在“潛規(guī)則”，在他長(zhǎng)大成人之后，他也會(huì)心安理得“潛規(guī)則”別人，或者以無所謂的態(tài)度等著被別人“潛規(guī)則”。
當(dāng)然，老師的孩子也許是因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，才被選為少先隊(duì)員。如果真是這樣，這也不見得公平。因?yàn)椋蠋熥拥芸赡艿玫礁改父嗟闹笇?dǎo)，學(xué)習(xí)自然要比一般的學(xué)生優(yōu)秀很多。作為學(xué)校就應(yīng)該考慮到這方面的因素，在選舉少先隊(duì)員的時(shí)候，適當(dāng)?shù)恼疹櫮切┓墙處熥拥艿暮⒆印＿@樣做，不只是為了避免孩子誤認(rèn)為學(xué)校選舉少先隊(duì)員存在“潛規(guī)則”，也可以盡早向孩子傳遞一種公平的價(jià)值理念。
如今，很多人指責(zé)中國(guó)教育很失敗。那么成功的教育又該如何？在筆者看來，成功的教育就是注意每一個(gè)細(xì)節(jié)，既不向孩子傳遞錯(cuò)誤的價(jià)值觀，也不讓孩子向著錯(cuò)誤的方向發(fā)展。一個(gè)小學(xué)選幾個(gè)少先隊(duì)員，存在“潛規(guī)則”不算什么大事，要是全國(guó)各地的小學(xué)都存在這種“潛規(guī)則”，那就是相當(dāng)可怕的一件事了。
當(dāng)年，鄧小平說“計(jì)算機(jī)教育，要從娃娃抓起。”積極的教育確實(shí)要從娃娃抓起，但是消極的教育就不能從娃娃抓起。也許，選舉少先隊(duì)員存在“潛規(guī)則”的小學(xué)，會(huì)辯解自己這是無心之失。這樣的辯解不僅勉強(qiáng)，也不合符一個(gè)教育機(jī)構(gòu)的口氣。小學(xué)的老師被譽(yù)為“心靈的工程師”，那么一所小學(xué)就應(yīng)該算是“凈化心靈的工廠”，要是學(xué)校在教學(xué)工作不細(xì)致，怎么能保證自己培養(yǎng)出的學(xué)生，每個(gè)人都會(huì)擁有一個(gè)“健康的心靈”呢？因此，學(xué)校出現(xiàn)這種錯(cuò)誤，不要急著給自己找臺(tái)階，更應(yīng)該急著找出自己在工作中存在的諸多瑕疵。 （中國(guó)臺(tái)灣網(wǎng)網(wǎng)友 馬振國(guó)）
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