臺(tái)生在大陸：“看大陸不能只停留在一個(gè)島的角度”

　　蔡亦欣近照

　　“我覺(jué)得不能只從臺(tái)灣的角度看世界，畢竟現(xiàn)實(shí)的因素不能讓我們只停留在一個(gè)島的角度。未來(lái)我想要回臺(tái)灣把我認(rèn)識(shí)到的東西帶回去。”

　　只為心儀的清華園

　　蔡亦欣來(lái)自臺(tái)灣，2012年就讀于清華大學(xué)國(guó)際關(guān)系學(xué)院并輔修新聞學(xué)雙學(xué)位。此前她已經(jīng)考上島內(nèi)的最高學(xué)府臺(tái)灣大學(xué)，卻斷然放棄，選擇重新復(fù)習(xí)1年，報(bào)考北京清華大學(xué)。原因很簡(jiǎn)單：“臺(tái)灣大學(xué)只是臺(tái)灣地區(qū)的精英，但清華大學(xué)是全中國(guó)的精英，量級(jí)不一樣。”

　　還是一名高一生的時(shí)候，蔡亦欣就第一次回到祖國(guó)大陸。“我是從臺(tái)南來(lái)的，跟其他地方相比，對(duì)大陸的認(rèn)識(shí)比較少。但是我每來(lái)一次，大陸就變化一次，后來(lái)我來(lái)的周期越來(lái)越短，大陸的變化卻沒(méi)有變慢。”這種讓人切身感受到的時(shí)不我待的緊迫感，影響著求學(xué)的蔡亦欣，“我覺(jué)得在清華讀書(shū)的動(dòng)力是生存，如果不讀書(shū)就生存不下去。所以，北京是更適合年輕一代奮斗和打拼的地方。”

　　現(xiàn)在的蔡亦欣擔(dān)任著清華大學(xué)學(xué)生會(huì)臺(tái)灣組組長(zhǎng)，為在大陸的臺(tái)生服務(wù)，緊張忙碌卻樂(lè)此不疲。她帶領(lǐng)的臺(tái)灣組每年會(huì)組織30名臺(tái)灣高中生來(lái)大陸參加為期5天的大陸體驗(yàn)營(yíng)活動(dòng)。她說(shuō)，這些臺(tái)灣少年來(lái)之前和當(dāng)年的自己一樣，對(duì)大陸的認(rèn)識(shí)有限。我希望通過(guò)這5天在北京的獨(dú)自生活，讓他們對(duì)大陸有更切身的了解和全新的認(rèn)識(shí)。

　　站在大陸看世界

　　能夠到北京清華大學(xué)這個(gè)大陸最高最知名的學(xué)府學(xué)習(xí)國(guó)際關(guān)系和新聞學(xué)，蔡亦欣感到很幸運(yùn)，并且一直對(duì)自己當(dāng)初的選擇堅(jiān)定不移。她直言：“我覺(jué)得不能只從臺(tái)灣的角度看世界，畢竟現(xiàn)實(shí)的因素不能讓我們只停留在一個(gè)島的角度，未來(lái)我想要回臺(tái)灣把我認(rèn)識(shí)到的東西帶回去。”

　　選修了清華大學(xué)新聞專(zhuān)業(yè)的蔡亦欣，新聞理想在高中時(shí)就已經(jīng)種下。她說(shuō)，當(dāng)看到臺(tái)灣媒體對(duì)大陸的報(bào)道時(shí)，總覺(jué)得有些不可思議，因?yàn)檫@些報(bào)道與自己的切身感受差異極大。她舉例說(shuō)，清華和北大的硬件和軟件設(shè)施其實(shí)都很好，但在臺(tái)灣記者的筆下，這兩所學(xué)校卻被描述得那么“艱苦樸素”。她覺(jué)得這樣的報(bào)道不公正也不客觀(guān)，希望自己未來(lái)的努力能夠使這一現(xiàn)象有所改變。

　　蔡亦欣說(shuō)：“我覺(jué)得臺(tái)灣近幾年是以媒體亂象而出名，新聞報(bào)道的質(zhì)量和品質(zhì)都不好。好像他們的眼睛都蒙上了一層紗，他們的心靈在寫(xiě)下這些文字之前已經(jīng)有一些固有的印象帶動(dòng)他們的這些文字，所以我覺(jué)得要把這層紗揭開(kāi)才能看清事情的真相。我要借鑒大陸媒體的經(jīng)驗(yàn)，帶回臺(tái)灣，希望對(duì)臺(tái)灣的媒體亂象有所幫助。”

　　播撒愛(ài)，收獲富足

　　盡管在清華大學(xué)的學(xué)習(xí)生活已是忙碌而豐富的，但蔡亦欣并沒(méi)有忘記那些偏遠(yuǎn)地區(qū)的孩子們。她的第一次大陸之行。就是去陜西省渭南市的屯張村小學(xué)進(jìn)行支教。

　　真誠(chéng)的付出讓孩子們感受到了蔡亦欣最純粹的質(zhì)樸的愛(ài)。離開(kāi)學(xué)校的那天，蔡亦欣一早就聽(tīng)到宿舍外頭有吵鬧聲：原來(lái)，全校所有的孩子一趟又一趟地進(jìn)出教室，把課桌椅搬到操場(chǎng)，圍成一個(gè)大圈；他們說(shuō)，只要把老師圈起來(lái)，老師就走不了了。蔡亦欣當(dāng)下就哭了。

　　這個(gè)離別的場(chǎng)景讓蔡亦欣回去之后久久不能忘懷。她把孩子們的照片洗出來(lái)，拼貼在一張大紙上，掛在家中顯眼的地方，每天想著孩子們帶給她的記憶和思念。第二年的夏天，她又踏上去往青海的支教之路：“這兩次的支教生活就好像在我和這片土地之間牽了一根線(xiàn)，我理所應(yīng)當(dāng)?shù)赜X(jué)得，我就應(yīng)該去到離他們更近的地方。”

　　這就是蔡亦欣，嬌小柔弱的身軀里蘊(yùn)藏著強(qiáng)大堅(jiān)忍的力量，嬌子光環(huán)下堅(jiān)守著予人玫瑰的初心，豆蔻年華中懷抱著遠(yuǎn)大成熟的理想。我們相信，這樣的蔡亦欣，不論走到哪里，都會(huì)是愛(ài)的創(chuàng)造者和傳播者。