據(jù)《聯(lián)合晚報(bào)》今天報(bào)道，臺(tái)北市讀經(jīng)協(xié)會(huì)開(kāi)的讀經(jīng)班，每周都吸引許多家長(zhǎng)帶著孩子，犧牲休息時(shí)間準(zhǔn)時(shí)到孔廟上課。兩位夫妻檔授課老師高文瑞、陳美云以接龍、角色扮演等游戲方式，讓枯燥的古文變得生動(dòng)有趣。文字真正意思小朋友似懂非懂，卻個(gè)個(gè)都能像唱歌般熟背出艱澀的文言文。
讀經(jīng)班的老師都是義工性質(zhì)，白天在郵局上班的高文瑞，利用下班時(shí)間擔(dān)任讀經(jīng)老師。他說(shuō)，學(xué)童讀經(jīng)能加強(qiáng)記憶、認(rèn)字的能力，對(duì)將來(lái)學(xué)習(xí)很有幫助。
高文瑞指出，不少父母擔(dān)心孩子太小學(xué)文言文會(huì)影響英文學(xué)習(xí)，他卻認(rèn)為先學(xué)好自己的語(yǔ)言、再去學(xué)別人的語(yǔ)言，才是學(xué)語(yǔ)言的正確步驟。
這個(gè)固定在孔廟明倫堂上課的讀經(jīng)班，很搶手。老師說(shuō)，現(xiàn)在報(bào)名的來(lái)上課，都要排一、兩年，也就是后年才能輪得到。
擔(dān)任公務(wù)人員的江慶隆陪女兒昭萱一起上課，整堂課在女兒身邊專(zhuān)注地讀著論語(yǔ)。他說(shuō)，經(jīng)書(shū)里有很多圣人的智能，以前自己雖然念過(guò)，但都只是應(yīng)付考試，現(xiàn)在再細(xì)讀一遍，又有不同的收獲。江慶隆強(qiáng)調(diào)，參加讀經(jīng)班的家長(zhǎng)本省、外省、客家人都有，大家都認(rèn)同讀經(jīng)能帶給孩子好處，完全沒(méi)有意識(shí)形態(tài)考量，畢竟“政治是一時(shí)、文化是永遠(yuǎn)”。
報(bào)道說(shuō)，高中生學(xué)文言文的比重將降低，卻有越來(lái)越多小學(xué)生開(kāi)始讀文言文。臺(tái)中師院教授王財(cái)貴十多年前發(fā)起的“讀經(jīng)運(yùn)動(dòng)”，在一群致力維護(hù)傳統(tǒng)文化義工努力推動(dòng)下，目前全臺(tái)已成立十五個(gè)讀經(jīng)協(xié)會(huì)，超過(guò)八成的小學(xué)生有定期讀經(jīng)課程。學(xué)童讀文言文經(jīng)書(shū)成為新的教育趨勢(shì)。
資深讀經(jīng)老師高文瑞說(shuō)，讀經(jīng)能加強(qiáng)孩童背誦的能力，更能讓孩子從小培養(yǎng)優(yōu)雅的氣質(zhì)，有越來(lái)越多家長(zhǎng)認(rèn)同讀經(jīng)的重要性。
王財(cái)貴則表示，讀文言文并非為日常生活，而是可培養(yǎng)文化素養(yǎng)，學(xué)生有好的古文根基，白話(huà)文一定也能學(xué)好，越早學(xué)文言文對(duì)中文能力越有利。他說(shuō)，雖然讀經(jīng)運(yùn)動(dòng)目前已經(jīng)進(jìn)入成熟期，但他有信心未來(lái)參加的人數(shù)只會(huì)增加不會(huì)減少，因?yàn)樽x古文經(jīng)典是培養(yǎng)語(yǔ)文能力的最佳方式，牽扯上意識(shí)形態(tài)“很無(wú)聊”。
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