跟不上新課標改革、奧賽與高考脫鉤步伐，留不住優質生源……

　　湖北黃岡中學曾被譽為高中教育“神話”，高升學率、高獲獎率給這座位于鄂東大別山區的城市帶來無盡的榮耀。上世紀90年代，黃岡中學老校區150畝的校園成為熱門旅游景點，無數人前來取經。

　　但隨著高考改革、新課標改革，奧賽與高考脫鉤、高考試卷分省命題等政策的相繼出臺，黃岡中學的優勢漸失。同時，經濟發達地區教育后來居上，學校搶走優質生源，以及市場經濟在教育領域的滲透，無數優質師資力量被挖走……榮耀了近30年的黃岡中學，逐漸走下“神壇”，并開始正視改革浪潮下的“沒落”：1999年后再未出過省狀元，2007年以后，再也沒有拿到過國際奧賽獎牌，截止到2013年的近十年，黃岡文理科600分以上的有8503人，僅占全省12.1%，與人口比大致持平。

　　另一組數據是，近14年來，湖北省高考狀元產地統計中，28個文理科狀元，其中武漢8個，襄陽7個，荊州4個，黃岡僅1個。

　　“有時候，黃岡市的文理科狀元，也并非出自黃岡中學。”當地一位研究黃岡中學多年的教授稱，如今的黃岡中學仍是當地最好的學校，升學率并不低，只是已無法與其昔日的輝煌同日而語。

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　　輝煌黃高

　　去年6月23日，黃岡中學公布2014年高考成績：普通文科600分以上人數9人，普通理科600分以上人數212人；普通文理科過一本線共計869人，其中理科690人，文科179人；占爍同學以616分奪得黃岡市文科第一名，黃岡市文科前十名，黃岡中學占5名；北大清華錄取人數預計可達到11人。

　　在2013年，黃岡中學一本過線794人，理科600分以上131人，文科600分以上人數6人，算上8個保送生，清華北大的錄取人數超過16人。

　　這些看似不錯的數據，并未打消人們對“黃岡神話”不再的看法，有內部人士甚至稱“再恢復往日輝煌，太困難”。

　　黃岡師范學院教授袁小鵬研究黃岡中學多年，他還專門出了《黃岡中學神話解讀》一書。袁小鵬介紹，“黃岡神話”始于1979年，當時高考制度恢復不久，黃岡中學在全地區擇優選拔了23名學生組成“尖子班”，高考成績讓人驚詫：所有學生全部考入重點大學，并囊括了當年湖北省總分第一、二、三、五和第六名，僅失第四名。

　　這樣的成績在當時引起全省轟動，甚至有省內其他兄弟學校懷疑黃岡中學作弊，并向上告狀。

　　1980年，黃岡中學再次拿到全省第一，“黃岡神話”的稱號不脛而走。高考成績的鼎盛時期出現在1986年，當年黃岡中學高考升學309人，升學率達91.4%，600分以上高分者達30人，占全省1/9，且囊括理科第一、二名，文科第一名。

　　一座位于鄂東大別山區，經濟并不發達的城市，有這樣高的升學率，引來全國無數學校前來學習交流，占地150畝的黃岡中學老校區成了熱門旅游景點。

　　袁小鵬總結，黃岡中學的模式就是“學生苦讀、老師苦教、家長苦幫”，從政府到普通老百姓，無人不重視教育。如今全國聞名的河北衡水中學，走的就是幾十年前黃岡中學的路。

　　現任黃岡市委書記劉雪榮曾總結，黃岡中學三大法寶：高考、奧賽和教輔材料。除去高升學率，奧賽為黃岡中學斬獲榮譽無數。

　　資料顯示，1986年，中國人第一次參加國際奧賽，來自黃岡中學的林強就獲得數學競賽銅牌。4年后的1990年，奧賽首次在中國舉辦，中國隊6名選手中，來自黃岡中學的兩名選手王崧、庫超分獲金銀牌。到2007年為止，黃岡中學的學生獲得11金5銀2銅共18塊國際奧賽獎牌。

　　教育部在2001年出臺了保送政策，在中學生奧賽全國決賽中獲得一、二、三等獎和省賽區競賽中獲得一等獎的應屆高中畢業生，都可以獲得保送資格。奧賽似乎成為黃岡中學的學生通往北大、清華最直接也是最便捷的通道。

　　也是在這一年，黃岡中學29人因在奧賽上取得優異成績被保送，其中15人進入北大清華，10人進入冬令營。在2006年以前，黃岡中學每年因奧賽獲獎而保送的學生基本都在25人以上，最多時有三四十人。

　　奧賽幫很多黃岡中學尖子生打開通往名校的大門。如今，在黃岡中學的網站上，仍掛有歷屆奧賽之星的照片，見證著當年的榮耀。

　　優勢漸失

　　榮耀了近30年，讓眾多家長和學生擠破頭都想進的黃岡中學在高考改革、新課標改革、奧賽與高考脫鉤的過程中，漸漸失去了優勢，一度被認為“神話不再”。

　　據統計，1999年后，黃岡中學再未出現過省狀元，2007年后，也再未在國際奧賽上拿過獎。

　　袁小鵬在接受長江商報記者采訪時表示，黃岡中學在高考和奧賽上起步早，優先占領了制高點。但是近些年來，伴隨國家一系列的改革、市場經濟發展，以及對人才提出新要求，黃岡中學開始走下坡路。

　　“以前高考是全國統一命題，全國所有省份一張卷子。在全國卷時代，題目怎么出都會受到黃岡中學的影響。”袁小鵬稱，黃岡中學的老師對高考動向的把握是最清醒的，甚至具有話語權，不少老師擔任過出題人和閱卷老師。

　　改變發生在2002年，這一年高考制度進行改革，為了讓各地的高考能夠結合當地實際，教育部推動各地自主命題，黃岡中學不再是標桿，黃岡中學在全國中學中的地位發生動搖。

　　而進一步擠壓黃岡中學生存空間的是隨之而來的“新課標”改革，2004年之后，全國各省開始分批試點新課程標準改革，但黃岡中學所在的湖北省并不在首批試點名單中，這讓黃岡中學的應試優勢變成了劣勢。

　　2009年，湖北省作為第六批省份進入新一輪基礎教育改革，此前全國共有5批19個省份先后開始課程改革。

　　“這標志著黃岡中學的話語權幾乎消失。”袁小鵬說，以前都是別人來黃岡中學學經驗，現在是黃岡中學去請人家來介紹新課標改革經驗。

　　讓黃岡人引以為傲的奧賽，也開始與高考脫鉤。根據教育部的規定，從2014年起，畢業的高中生獲得全國或省級奧賽獎項，將不再具備高考保送資格。

　　2013年最后一屆具備保送資格的學生中，黃岡中學17人被保送，其中8人被保送北大清華，4人進入全國冬令營。

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　　負債并發癥

　　袁小鵬將搬新校區看做黃岡中學開始走下坡路的標志性事件。

　　2004年，黃岡中學從位于市區的老校區搬入了位于開發區的新校區，新校區比老校區的占地面積大好幾倍。因為建設新校區，學校背上了沉重的債務負擔。新校區共投入3.5億元，學校因此背上了1億多元的債務，每年的利息在600萬元以上，收入只能勉強還利息，無力償還本金。

　　“近幾年，在政府的幫助下，黃岡中學才還清了債務。”袁小鵬表示，規模擴張所帶來的是，學校擴大招生，參差不齊的生源稀釋了優質生源。彼時在任校長提出“精英教育與大眾教育相結合”的教育理念，這在袁小鵬看來，是非常錯誤的，黃岡中學就該集中最優秀的生源，走精英教育的路線。

　　如今的衡水中學，同黃岡中學一樣位于一個經濟落后的地區，為何該學校的升學率已連續15年蟬聯河北所有高中的冠軍。袁小鵬向長江商報記者介紹，這就是衡水中學與黃岡中學的不同之處，衡水中學是良性循環，通過高升學率吸引優質生源前來就學，生源質量有保證，但是黃岡中學卻是在人為擴招。因此而來的不良后果也在顯現，升學率受到影響，進名校學生減少，黃岡中學在爭搶優質生源時也背腹受敵。

　　一方面，各縣一中截留生源，盡管前幾十名能獲得黃岡中學的錄取資格，但近年來，這些學生中的一部分選擇不去黃岡中學，而是在縣一中讀書。

　　另一方面的壓力來自武漢的幾所“超級中學”，華師一附中、武漢二中等學校也來搶生源。“他們能給出很優厚的條件，如減免學費，有的學校甚至答應給貧困學生的父母在校內安排工作。但黃岡中學沒有這個經濟實力，做不到這些。”袁小鵬說，黃岡離武漢很近，不到百公里的距離，很多學生也會選擇去武漢上學。

　　黃岡市前任教育局局長王建學曾統計，黃岡每年流失到外地的優質學生數量，少則一兩百人，多則三四百人，又因為距離武漢比較近，優質生源流失數量要高于距離武漢較遠的襄陽、宜昌等地。

　　負債的并發癥，不僅僅只有優質生源的流失，還有優質師資力量的流失。黃岡經濟發展在湖北排在倒數幾位，在新校區建設之后的很長一段時間內，黃岡中學老師的工資幾乎未漲，不少老師被武漢等地的學校以高酬勞挖走，還有不少老師出走珠三角、長三角等地，并成為當地學校的骨干老師。“只要聽說是黃岡中學出來的老師，都很受歡迎，且待遇遠高于黃岡中學。”黃岡當地一位退休老師稱。

　　袁小鵬記得，他認識的一位奧賽教練，被武漢的一所中學挖走，開出的條件除了一套房子外，還有更優厚的工資。

　　“說白了就是缺錢。”黃岡市政府內部人士介紹，黃岡市從政府領導到老百姓都很重視教育，但是黃岡的GDP一直處于湖北省下游水平，誰拿得出那么多錢來留住學生，留住老師，哪來的錢在教學設備上投入更多呢？如何與大城市的名校競爭呢？

　　省會重點中學因為其得天獨厚的條件，師資力量、交通、國家財政投入等，就能將縣級中學拋在后面，優秀師資力量和生源都不斷流向大城市，形成一個循環。“這也許才是黃岡中學逐漸走下神壇最根本的原因。”上述政府人士稱。