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大學(xué)生創(chuàng)業(yè)需“補(bǔ)課” 幾點(diǎn)建議來支招。（網(wǎng)絡(luò)圖片）

　　中國臺灣網(wǎng)7月22日訊 在市場機(jī)會與政府政策的鼓勵(lì)之下，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)群體正在成為一支獨(dú)特的創(chuàng)業(yè)力量。然而大學(xué)生創(chuàng)業(yè)群體由于自身的年輕化、經(jīng)驗(yàn)少等特點(diǎn)在創(chuàng)業(yè)中不免遇到很多問題。如何快速的從校園邁進(jìn)創(chuàng)業(yè)圈，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)還需補(bǔ)哪些課？這些都是不容忽視的。

　　大學(xué)生創(chuàng)業(yè)方式多 適合自己最重要

　　大學(xué)生常見的創(chuàng)業(yè)方式一般有：

　　1、開網(wǎng)店：比起實(shí)體店經(jīng)營，這種方式“性價(jià)比”比較高，往往受到更多大學(xué)生的青睞。房租什么的問題，也就不在你的考慮范圍內(nèi)了。

　　2、加盟創(chuàng)業(yè)：這種方式最大的好處就是不用擔(dān)心“開發(fā)市場”以及“產(chǎn)品研發(fā)”的問題。借著總部的東風(fēng)，大學(xué)生可以在短時(shí)間內(nèi)獲得一些“品牌客戶”，而且風(fēng)險(xiǎn)共擔(dān)。

　　3、合伙創(chuàng)業(yè)：一個(gè)人單槍匹馬，難免底氣不足，經(jīng)費(fèi)什么的，一個(gè)人負(fù)擔(dān)，也顯得較為沉重。幾人來分一杯羹對剛剛嘗試創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生來說，能省去很多麻煩。

　　4、概念創(chuàng)業(yè)：大學(xué)生可以提供一些自己獨(dú)特的想法、創(chuàng)意來創(chuàng)業(yè)。說白了，將自己的一些省時(shí)、省力的好創(chuàng)意，轉(zhuǎn)化為產(chǎn)品，打開新的市場。

　　大學(xué)生創(chuàng)業(yè)需“補(bǔ)課” “火候”恰當(dāng)來助力

　　大學(xué)生是一個(gè)比較特殊的創(chuàng)業(yè)群體。從目前高校畢業(yè)生們已經(jīng)選擇的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目來看，技術(shù)含量普遍較低，并沒有能夠充分體現(xiàn)大學(xué)生的技術(shù)優(yōu)勢。此外，創(chuàng)業(yè)過程中涉及經(jīng)濟(jì)、管理、技術(shù)、營銷、法律等多方面的知識，創(chuàng)業(yè)大學(xué)生在這方面明顯“火候”不夠，有的把戰(zhàn)略目標(biāo)當(dāng)做產(chǎn)品介紹，有的不知道要把公司發(fā)展成什么規(guī)模。這些“先天不足”都令這些象牙塔內(nèi)的精英們的創(chuàng)業(yè)之路遍布荊棘，及時(shí)“補(bǔ)課”在所難免。

　　1、經(jīng)營管理培訓(xùn)：大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者應(yīng)掌握的知識與經(jīng)驗(yàn)有，如何詳細(xì)了解市場和競爭對手的情況;如何對真實(shí)有效的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析;如何做出正確、實(shí)用的發(fā)展計(jì)劃;如何明確自身定位;如何保持企業(yè)成立后的正常運(yùn)營等。

　　2、財(cái)務(wù)管理培訓(xùn)：財(cái)務(wù)知識缺乏是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)中的一大軟肋，因此必須通過培訓(xùn)，了解必要的財(cái)務(wù)知識，掌握一定的財(cái)務(wù)技能，例如能看懂財(cái)務(wù)報(bào)表;具備資金流轉(zhuǎn)控制的基本概念與方法;具有財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)意識等。

　　3、融資知識培訓(xùn)：這是制約大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成功的主要因素。國家和地方政府出臺了一系列優(yōu)惠貸款政策，創(chuàng)建了相關(guān)創(chuàng)業(yè)基金，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者需要及時(shí)了解，明確融資、擔(dān)保、申請創(chuàng)業(yè)基金的程序。

　　4、抗壓訓(xùn)練：大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者還需具有良好的心態(tài)，能虛心接受別人的意見，敢于直面挫折和失敗，并時(shí)刻保持創(chuàng)業(yè)激情。除了大學(xué)生的自身努力外，也須加強(qiáng)這方面的專業(yè)培訓(xùn)。