臺灣多個民間團(tuán)體組成反課綱行動聯(lián)盟2日在“教育部”周圍舉辦反課綱游行　　

　　據(jù)臺灣《中國時報》8月3日報道，臺灣高中生反課綱在7月30日一名學(xué)生燒炭自殺的悲情催化下，一舉占領(lǐng)“教育部”前廣場，已發(fā)展成“小太陽花”，引發(fā)島內(nèi)外關(guān)注。這群不到400人的未成年高中生攫奪了臺灣所有媒體的注意力，恣縱代表民意，驚動“立法院”考慮討論召開臨時會。

　　全文摘編如下：

　　然而這個運(yùn)動對沉默的大眾來說缺乏說服力，原因有三：

　　1.接受政黨資助，“臺獨(dú)”痕跡明顯，與還原臺灣歷史無關(guān)，其真正動機(jī)可議;

　　2.學(xué)生對課綱本身認(rèn)識不深，“求真”的態(tài)度廣受質(zhì)疑;

　　3.未成年學(xué)子終究不是大學(xué)生。他們過早進(jìn)入成人世界，選舉年民進(jìn)黨得以上下其手。

　　改變臺灣歷史的說法與民進(jìn)黨的“臺獨(dú)”主張，源遠(yuǎn)流長，自來相互輝映。尤其2012年民進(jìn)黨“總統(tǒng)”敗選后，蔡英文與其“臺獨(dú)”支持者，權(quán)衡局勢，確定臺獨(dú)黨綱缺乏民意支持，與她的執(zhí)政企圖背道而馳。于是決意接受“臺獨(dú)”教父林濁水獻(xiàn)計：以“借殼上市”的策略，竟其功于憲改， “偷梁換柱”虛化“中華民國”，實(shí)質(zhì)臺獨(dú)“建國”。而為了確立“建國”的正確性，民進(jìn)黨又同步由史實(shí)下手，虛構(gòu)“臺獨(dú)”史觀，制作臺灣民族獨(dú)立自主的證據(jù)。以“去中”手段，混淆是非，離間族群。所以民進(jìn)黨資助“反課綱運(yùn)動”，動機(jī)絕對不是學(xué)術(shù)的，也跟還原歷史真相的嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度無關(guān)。